高職院校教師工作壓力與工作績效的相關(guān)性研究.pdf

1、隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展,競爭日益激烈,加之高等職業(yè)院校本身的特殊性,使高職院校教師面臨著巨大的壓力。工作壓力對(duì)教師的生理、心理和行為產(chǎn)生了很大的影響,已成為影響工作績效的重要因素。本研究旨在通過高職院校教師工作壓力和工作績效的相關(guān)性研究,從人力資源管理的角度找到提高工作績效的辦法,以提高高職院校在高等教育領(lǐng)域的競爭力。
　　 本研究采用了理論與實(shí)證、定性與定量相結(jié)合的研究方法,并依此分兩階段展開研究:
　　 第一階段為理

2、論研究,通過對(duì)以往相關(guān)文獻(xiàn)研究的回顧,對(duì)所研究的問題作定性分析,提出本文研究的初步假設(shè)；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)和調(diào)查,收集相關(guān)數(shù)據(jù),為第二階段的研究做準(zhǔn)備。
　　 第二階段為實(shí)證研究,以第一階段的理論研究為支撐,結(jié)合所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)研究的問題進(jìn)行定量判斷,進(jìn)一步明確高職院校教師工作壓力與工作績效相關(guān)關(guān)系。
　　 統(tǒng)計(jì)研究中,我們得到了如下主要觀點(diǎn)和結(jié)論:
　　 1、工作壓力與工作績效顯著負(fù)相關(guān)。本研究