通用工具的培訓(xùn)策略設(shè)計——基于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目.pdf

1、為提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》有關(guān)精神，2004年12月25日教育部頒布了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》(試行)，對教師的教育技術(shù)能力、信息技術(shù)素養(yǎng)提出了更高的要求。 2005年7月14日教育部配合標(biāo)準(zhǔn)頒布了《中小學(xué)教學(xué)人員(初級)教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》。該大綱分別從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個方面對中小學(xué)教師提出了具體的要求，其中過程與

2、方法中提到：學(xué)會運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具對文本、圖片、聲音、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理，運(yùn)用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。 由此可見，通用工具培訓(xùn)仍然是教師培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，本研究基于在全國開展的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目，在廣泛閱讀國內(nèi)外有關(guān)通用工具培訓(xùn)文獻(xiàn)以及實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的實踐經(jīng)驗，首先對教師培訓(xùn)中的通用工具進(jìn)行