體育與健康人教六年級全一冊生命的馬達(dá)教學(xué)設(shè)計

1、生命的馬達(dá) 生命的馬達(dá)—心臟功能與健康教學(xué)設(shè)計 心臟功能與健康教學(xué)設(shè)計知道心臟的功能及其與鍛煉的關(guān)系。3、學(xué)情分析 、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的高峰期，認(rèn)知水平有了一定發(fā)展、理解能力和注意力都有很大提高，比較樂于參與較為復(fù)雜一些的知識學(xué)習(xí)和討論，為了學(xué)生更好的認(rèn)識到心臟功能與鍛煉身體的關(guān)系，安排了這節(jié)課，使學(xué)生能充分了解自身的身體以及如何正確的加強身體鍛煉。這個時段的學(xué)生興趣和注意力還是容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，太過乏味學(xué)生容易失去學(xué)習(xí)的興

2、趣，所以老師在教學(xué)的過程中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，多用問題去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生不斷地去探索、討論學(xué)習(xí)。4、設(shè)計思路 、設(shè)計思路本次課從飛機、汽車、輪船作為課的導(dǎo)入，通過分析講解“心臟的位置與構(gòu)成”、“心臟的功能”和“體育運動與心臟健康”等內(nèi)容使學(xué)生知道心臟功能及其與體育鍛煉的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性。本課在教學(xué)中結(jié)合多種的數(shù)據(jù)、事例的分析來向?qū)W生展示，讓學(xué)生對本科學(xué)習(xí)內(nèi)容有較清晰的認(rèn)識與理解，通過小組討論不斷的激發(fā)學(xué)生個性差異想法的潛能