體育與健康人教六年級全一冊武術操教案設計

1、自編武術操教案 教案6 年級 年級 2 班 人數(shù) 人數(shù):48 :48 人 教師 教師:_______ :_______ 第___ ___次課 次課 教學 教學內容 內容 《自編武術操》 《自編武術操》：第二節(jié) 第二節(jié) 教學 教學目標 目標1. 1.復習 復習 1-6 1-6 個自編武術操動作； 個自編武術操動作；2. 2.學生通過學習，初步掌握自編武術操第 學生通過學習，初步掌握自編武術操第 7-11

2、 7-11 個自編武術操動作； 個自編武術操動作；3. 3.學生通過模仿 學生通過模仿—自主練習，逐步提高動作質量和節(jié)奏感，提高集體動作的整齊度； 自主練習，逐步提高動作質量和節(jié)奏感，提高集體動作的整齊度；4. 4.學生練習積極主動，養(yǎng)成良好的組織性、紀律性，培養(yǎng)學生整體觀念和集體意識； 學生練習積極主動，養(yǎng)成良好的組織性、紀律性，培養(yǎng)學生整體觀念和集體意識；5. 5.情感目標：初步具有勇敢頑強的意志品質，并通過游戲培養(yǎng)學生集體主義和愛

3、國主義精神； 情感目標：初步具有勇敢頑強的意志品質，并通過游戲培養(yǎng)學生集體主義和愛國主義精神； 6. 6.通過學生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進學生身心的健康發(fā)展。 通過學生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進學生身心的健康發(fā)展。 教學 教學重難點 重難點本課重點： 本課重點： 本課難點： 本課難點：A. A.

4、對武術操的整體掌握； 對武術操的整體掌握； A. A.協(xié)調性武術動作的掌握； 協(xié)調性武術動作的掌握；B. B.武術操的難度動作掌握； 武術操的難度動作掌握； B. B.武術操精、氣、神的掌握； 武術操精、氣、神的掌握；C. C.動作的規(guī)范性、標準性。 動作的規(guī)范性、標準性。

5、 C. C.團體合作精神。 團體合作精神。運動負荷 運動負荷 課的部分時間課 的 內 容 組 織 教 法 及 教 學 要 求時間 時間 次數(shù) 次數(shù) 強度 強度準備部分14分鐘一、 一、課堂常 堂常規(guī)1、體育委 、體育委員整隊并報告出勤人數(shù) 告出勤人數(shù)。2、師生問好。 好。3、宣布本 、宣布本課內容 內容。4、檢查 檢查服裝，安排 服裝，安排見習 見習生。 生。二、 二、準備活動 準備活動1. 1.踏步 踏步 2.

6、 2.一字步 一字步 3. 3.側并步 側并步4.V 4.V 字步 字步5. 5.漫步 漫步6. 6.側交叉步 側交叉步7. 7.彈踢腿 彈踢腿8. 8.吸腿跳 吸腿跳健美操基本步法 健美操基本步法圖一 圖一 圖二 圖二組織 組織：四列橫 ：四列橫隊 組織 組織：體操 ：體操隊形◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎

7、 ◎ ◎ ◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎@ @教師： 教師：@ 學生 學生◎要求： 要求：1 精神 精神飽滿 飽滿，動作舒展準確有力 作舒展準確有力2 體委整 體委整隊報 隊報告出勤人數(shù) 告出勤人數(shù)、老師您好 您好。3 學生 學生認真聽 真聽講準備活動實行你做我

8、學的教學模式，學生跟隨教 準備活動實行你做我學的教學模式，學生跟隨教師一起做 一起做健美操基本步法 健美操基本步法。要求： 要求：動作整 作整齊體委 體委發(fā)口令，學生集體 口令，學生集體練習 練習、儀表端莊 、儀表端莊得體。 得體。2、教師語言 、教師語言和口令要清晰。 晰。3、明確課堂 、明確課堂要求和注意事項。 事項。4、教師對體 、教師對體育游戲進行指導評價。 指導評價。5、教師與學 、教師與學生一同完成熱身徒手操 熱身徒手操3′