體育與健康人教六年級(jí)全一冊(cè)快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、快速跑教學(xué)設(shè)計(jì) 快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)榮縣河口鎮(zhèn)學(xué)校 周正勇（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù) （一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)站立式起跑和起跑后的加速跑，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的欲望和興趣；注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的跑姿，發(fā)展學(xué)生跑的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（二）教學(xué)背景分析 （二）教學(xué)背景分析1．教學(xué)內(nèi)容分析 ．教學(xué)內(nèi)容分析快速跑是

2、以最快的速度跑完規(guī)定的距離，發(fā)展速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)快速跑重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、運(yùn)動(dòng)速度和位移速度，發(fā)展快速跑能力可以提高學(xué)生機(jī)體無(wú)氧代謝耐力，發(fā)展腿部肌肉后蹬力量。在練習(xí)和比賽中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生勇往直前、奮發(fā)向上的精神，對(duì)學(xué)生的生理和心理起著積極的促進(jìn)作用。小學(xué)的快速跑教材是通過(guò)各種不同的練習(xí)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到身心健康的目標(biāo)。本課是水平三小學(xué)教材中田徑項(xiàng)目中重要的教學(xué)內(nèi)容之一，也是小

3、學(xué)高段階段過(guò)程性評(píng)價(jià)考試內(nèi)容之一，本次課是小六年級(jí)快速跑第二課時(shí)，學(xué)習(xí)起跑和起跑后的加速跑，主要目標(biāo)是教學(xué)中通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的跑姿，發(fā)展學(xué)生跑的能力。2．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)以上分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本課的重難點(diǎn)確定如下：重點(diǎn)：雙腿前擺后蹬快速有力，雙臂前后擺動(dòng)協(xié)調(diào)難點(diǎn)：起跑反應(yīng)快，重心的變化控制3．學(xué)情分析 ．學(xué)情分析（1）小六的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們很希望能通過(guò)展現(xiàn)自己的

4、能力，吸引同伴的眼球。（2）在之前已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了快速跑技術(shù)，但是學(xué)生的總體水平參差不齊，突出表現(xiàn)在跑姿方面。（3）該技術(shù)因?yàn)閯?dòng)作相對(duì)比較枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較弱，所以如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該技術(shù)的興趣，有效提高學(xué)生的技能水平是本課將要解決的問(wèn)題。4．教學(xué)策略 ．教學(xué)策略本課遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難逐步提高。主要運(yùn)用了講解示范法、練習(xí)法、激勵(lì)法、比賽法、師生互動(dòng)、教師評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)等等。5．場(chǎng)地器材 ．場(chǎng)地器材籃球場(chǎng) 繩

5、梯 4 副 標(biāo)志桶 4 個(gè)（三）教學(xué)目標(biāo) （三）教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)與參與目標(biāo)：學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)并進(jìn)行身體練習(xí)。2、參與運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)組織教學(xué)，使 80%以上的學(xué)生基本掌握快速跑練習(xí)方法；3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合體質(zhì)；4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：逐步培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)，營(yíng)造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。（四）教學(xué)過(guò)程 （四）教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分 一、開(kāi)始部分（1~2 分鐘）貫徹課

6、堂常規(guī)，明確教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，安排見(jiàn)習(xí)生。二、準(zhǔn)備部分 二、準(zhǔn)備部分（4~6 分鐘）1．慢跑游戲：跑步過(guò)程中做“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲。2．徒手操三、基本部分（ 三、基本部分（30 30 分鐘） 分鐘）1．學(xué)習(xí)站立式起跑和起跑后的加速跑（1）“各就位”、“預(yù)備”模仿練習(xí)（2）身體前倒重心控制練習(xí)（3）起跑快速反應(yīng)練習(xí)①“正向跳躍”起跑 ②“背向跳躍”起跑 ③“背向坐地”起跑年級(jí)：小六

7、 第 2 課次 任課教師：周正勇 教學(xué)內(nèi)容： 快速跑 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)與參與目標(biāo)：學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)并進(jìn)行身體練習(xí)。2、參與運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)組織教學(xué)，使 80%以上的學(xué)生基本掌握快速跑練習(xí)方法；3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合體質(zhì)；4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：逐步培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)，營(yíng)造互幫互助的

8、學(xué)習(xí)氛圍。部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織教法與要求開(kāi)始部分1-2 分鐘一、課堂常規(guī)：（一） 體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；（二） 師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容與任務(wù)，檢查服裝；（三） 安排見(jiàn)習(xí)生。組織：見(jiàn)習(xí)生隨堂觀看要求：集合快、靜、齊，精神飽滿，認(rèn)真活潑。準(zhǔn)備部分4-6 分鐘一、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法二、慢跑游戲：全體學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢跑三圈，跑步過(guò)程中做“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲。三、徒手操1、擴(kuò)胸振臂 （4*8）2、體側(cè)運(yùn)動(dòng) （4*8）