七年級(jí)信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》說課教案

1、人教版七年級(jí)信息技術(shù)《信息與信 人教版七年級(jí)信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》說課教案 息技術(shù)》說課教案各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師好：我來，很高興有機(jī)會(huì)參加本次說課大賽，聆聽評(píng)委老師的悉心指導(dǎo)。今天我說課的題目是《信息與信息技術(shù)》 。下面我分三個(gè)方面進(jìn)行說課：一、教材分析與學(xué)生分析 一、教材分析與學(xué)生分析1、教材分析： 、教材分析：本課是人民教育出版社七年級(jí)第一冊第一章第一節(jié)的內(nèi)容，它是基礎(chǔ)性章節(jié)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣直接影響到以后的學(xué)習(xí)。基于這種重

2、要性，因此在本節(jié)課介紹有關(guān)信息的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。2、學(xué)生分析： 、學(xué)生分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生而且我們學(xué)校的學(xué)生大部分是農(nóng)村的孩子，他們沒有具備一定的信息素養(yǎng)和利用計(jì)算機(jī)解決問題的能力。根據(jù)本課的內(nèi)容和我校同學(xué)的情況，以提問、啟發(fā)、觀察、分組討論為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、教學(xué)目標(biāo) 、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解信息的概念與特征、信息技術(shù)的概念、悠久歷史?！具^程與方法】 理解信息

3、的特征并感受到信息技術(shù)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作的影響。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)生的分組討論和積極探索，激發(fā)學(xué)生性和主動(dòng)性。學(xué)生積極思考，紛紛回答問題；這既為新課做好鋪墊，同時(shí)活躍課堂氣氛。第二環(huán)節(jié)是 第二環(huán)節(jié)是 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組討論 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組討論提出教學(xué)任務(wù)一：校園里鈴聲響、十字路口的紅燈、報(bào)紙上的文字等舉例讓學(xué)生分組交流說出信息有哪些特征和信息的概念。通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生的分組交流要總結(jié)信息的特征和信息的概念。這樣做是讓學(xué)生逐步培養(yǎng)獲

4、得知識(shí)，能提高自主探索能力，思維能力，合作交流能力。任務(wù)二：我們每天都在使用信息技術(shù)，信息技術(shù)的發(fā)展非常迅速，那什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)經(jīng)歷了什么樣的悠久歷史？通過合作交流要說出信息技術(shù)的概念和信息技術(shù)的五次革命。這種學(xué)習(xí)方式不僅促進(jìn)師生的互動(dòng)性，主體意識(shí)和協(xié)作精神而且培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力、探究能力、探索意識(shí)并形成良好的信息素養(yǎng)把信息技術(shù)作為始終學(xué)習(xí)的手段。第三環(huán)節(jié)是 第三環(huán)節(jié)是 歸納、總結(jié)知識(shí)點(diǎn) 歸納、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)老師引導(dǎo)學(xué)生本節(jié)課