七年級上冊信息技術課程綱要

1、《七年級上冊信息技術七年級上冊信息技術》課程綱要課程綱要一、一般項目一、一般項目1.學校名稱：鄭州市第八十四中學2.科目名稱：七年級上冊信息技術3.授課教師：趙卉4.課程類型：必修課程5.教學教材：河南省基礎教育教學研究室《信息技術》6.適用年級：七年級7.授課時間：188.日期：2011年8月二、課程元素二、課程元素（一）、課程目標：以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信

2、息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。一、知識與技能1、理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、

3、呈現(xiàn)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發(fā)展趨勢。2、能熟練地操作并應用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發(fā)展變化。二、過程與方法1、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。2、能根據(jù)任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。3、能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。4、能熟練運用信息技術，通過有計劃的、

4、合理的信息加工解決實際問題、輔助學科學習、創(chuàng)作信息作品。5、能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。6、能對自己和他人信息活動的過程和結(jié)果進行評價，歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。三、情感態(tài)度與價值觀1、體驗信息技術蘊含的文化內(nèi)涵，形成和保持對信息技術的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。（四）、課程評價：（1）根據(jù)教學目標制定科學的評價標準和評價量規(guī)。應首先根據(jù)評價內(nèi)容和相應的教

5、學目標明確具體的評價目的，然后根據(jù)評價目的確定評價標準。應具體地將評價標準進一步分解為評價指標并對評價指標進行量化，構建規(guī)范的評價量規(guī)。（2）通過日常觀察或設置真實任務搜集評價資料信息技術課的過程性評價一方面可以通過現(xiàn)場觀察、檔案袋或成長記錄的方式，系統(tǒng)客觀地觀察和記錄學生在自然情境中的真實表現(xiàn)；也可以設置特定的作業(yè)、項目或任務來引發(fā)學生某種特定的行為，搜集有價值的評價信息。用于過程性評價的作業(yè)、項目或任務應指向具有普遍意義的目標，任務

6、應該是多層次的，可考察學生綜合的信息素養(yǎng)，不能過偏；任務應密切聯(lián)系學生的學習或生活實際，避免設置脫離學生生活或?qū)W習經(jīng)驗的任務情境；任務對所有學生都應是公平的，不能偏難或過于偏向某些學生的生活經(jīng)驗。（3）紙筆測驗和上機測驗相結(jié)合開展總結(jié)性評價應正確認識期末考試等總結(jié)性評價的作用和功能。期末考試的主要功能是考察學生對本學期所學模塊基礎知識、實際操作技能和利用信息技術解決實際問題的能力，診斷本學期教學的成果和不足，幫助教師和學生改進隨后的教學