七年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案

1、130七年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案七年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案第十二課數(shù)據(jù)的計(jì)算第十三課數(shù)據(jù)的排序第十四課數(shù)據(jù)篩選第十五課分類(lèi)匯總與數(shù)據(jù)透視表第十六課圖表的制作和修飾第十七課圖像合成與分層圖像第十八課認(rèn)識(shí)Photoshop中的路徑第十九課調(diào)整圖像色彩色調(diào)第二十課認(rèn)識(shí)通道第二十一課繪制圖畫(huà)第二十二課制作公益廣告畫(huà)第十二課數(shù)據(jù)的計(jì)算傳遞信息的途徑很多，表格就是很常用的一種，表格的作用是表達(dá)信息，是以縱向、橫向兩個(gè)方向的交叉來(lái)確定每一個(gè)位置，每個(gè)位置上有

2、一個(gè)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)與位置（即縱向、橫向的交叉點(diǎn)）是一一對(duì)應(yīng)的，出于對(duì)表達(dá)信息的不同需要，可以將某些位置的數(shù)據(jù)按照某種規(guī)則來(lái)操作，以不同形式表達(dá)信息，如：要從高到低查看成績(jī)，就要把數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，等等。330先將各個(gè)消費(fèi)項(xiàng)目的名稱(chēng)輸入，然后分別輸入對(duì)應(yīng)的金額數(shù)據(jù)，這樣做的目的是為了更明確項(xiàng)目、年份與數(shù)據(jù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系：縱向和橫向的位置，共同決定了某一數(shù)據(jù)的位置。在輸入過(guò)程中，如果雙擊單元格，那么光標(biāo)就會(huì)插入到數(shù)據(jù)中，可以進(jìn)行修改；如果單擊單元格

3、，那么在輸入新數(shù)據(jù)的同時(shí)，原有數(shù)據(jù)將會(huì)消除?？梢宰寣W(xué)生多嘗試操作，體會(huì)對(duì)單元格雙擊和單擊的不同作用，有針對(duì)性地選擇其中一種。如果單元格的大小不符合需要，可以通過(guò)教材提供的方法來(lái)調(diào)整行高和列寬，從而使單元格能完整地容納數(shù)據(jù)?！疤醾€(gè)醒”中給出的是調(diào)整某一行整體行高和某一列整體列寬的方法?！疤骄俊保嚎梢酝ㄟ^(guò)上面的“提個(gè)醒”中的方法來(lái)調(diào)整一整行的行高和一整列的列寬，如果要調(diào)整的數(shù)據(jù)并非一整行、一整列時(shí)，可以拖動(dòng)鼠標(biāo)選中要調(diào)整的單元格區(qū)域，選擇“