【部編版】四年級上語文《口語交際 安慰》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、【部編版】四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第1頁共5頁口語交際：安口語交際：安慰安慰課型課型口語交際授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安慰他人的意識，學(xué)會說安慰別人的話。2.學(xué)會傾聽，有交際的自信心，說話時態(tài)度自然大方。3.培養(yǎng)學(xué)生初步具有文明和諧地進(jìn)行人際交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生安慰他人的意識，學(xué)會說安慰別人的話。2.學(xué)會傾聽，有交際的自信心，說話時

2、態(tài)度自然大方。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步具有文明和諧地進(jìn)行人際交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件視頻教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分）分鐘一、巧設(shè)情境，引出安慰一、巧設(shè)情境，引出安慰師：同學(xué)們，今天看到這么多老師來聽課，戚老師心里非常緊張，此時此刻，你們能說點(diǎn)什么讓老師不這么緊張嗎？師：謝謝孩子們，有了你們的鼓勵和安慰，老師的心情平靜多了，謝謝大家。其實在生活當(dāng)中有很多人跟戚老師一樣會遇到一些不順心

3、的事，那么在這個時候我們最需【設(shè)計意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道生活中，我們遇到了不開心事，想得到別人的安慰，喚起學(xué)生的情感共鳴。】【部編版】四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第3頁共5頁三、出示情境，學(xué)生練說三、出示情境，學(xué)生練說1.出示：（出示課件（出示課件4）（1）我不想搬走，不想離開好朋友。（2）我特別喜歡這塊表，丟了好心疼??！師：上面兩種情形，你要如何安慰別人呢？請任選一個你想安慰的對象進(jìn)行小