東西方名畫鑒賞論文

1、2013至2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期東西方名畫欣賞課程東西方名畫欣賞課程論國畫形式的油畫作品論國畫形式的油畫作品——淺析《學(xué)貫江海圖》淺析《學(xué)貫江海圖》課程編碼：______G20351_____________________總學(xué)時／周學(xué)時：32學(xué)時（11周）開課時間：2014年3月31日第五周至第十五周學(xué)生姓名：__翟瑞星__學(xué)生學(xué)號：_1202170111____________專業(yè)年級：_輪機(jī)工程20121________

2、_____論國畫形式的油畫作品論國畫形式的油畫作品——淺析《學(xué)貫江海圖》淺析《學(xué)貫江海圖》中國油畫的產(chǎn)生來源于西學(xué)中用，當(dāng)油畫這個舶來品傳入中國后，逐漸被眾多國畫藝術(shù)家接受并運用和發(fā)展，從而形成一個新的流派——中國油畫。《學(xué)貫江海圖》長4.5米，是藝術(shù)與傳媒學(xué)院教師張仕春老師作為獻(xiàn)給學(xué)校60周年校慶的作品，在視覺上氣勢磅礴，冷暖相接在內(nèi)容上意境優(yōu)美，虛實結(jié)合。是一幅優(yōu)秀的山水畫。此幅油畫在視覺上采用由近及遠(yuǎn)的繪畫手法，著眼于近處，高山之

3、嶙峋，草木之繁茂，色彩之濃，清晰地躍然于人們的視線內(nèi)，給人一種生機(jī)勃勃，欣欣向榮之感，仿佛置身于其中，沐浴著春風(fēng)，其喜洋洋者也。每一個觀摩此作品者都有一種身臨其境的感覺，有著橘子洲頭，指點江山的氣勢，欣賞著蟲魚草木的生命氣息，感受著流水浮云之自然靈氣。此乃畫之動也。遠(yuǎn)處以暗色描繪飄渺的山峰和山天相交的恢宏意境，亦是創(chuàng)作手法靜的表現(xiàn)。作品的動靜結(jié)合，表現(xiàn)出一種曠遠(yuǎn)，豁達(dá)，天人合一的哲學(xué)思想。在這哲學(xué)思想下，亦體現(xiàn)了對美好事物的向往和對莘莘

4、學(xué)子殷切盼望之情。國畫素來講究意境須臾飄渺，給人虛虛實實，真真假假的感覺。此作品亦不失傳統(tǒng)國畫之風(fēng)格?？v觀全圖，由近及遠(yuǎn)，由真切到飄渺，使作品顯得栩栩如生，看那瀑布，涓涓潺流，線條與線條得搭配得當(dāng)，色彩與色彩的交相輝映，便使之有一種靈動感。觀那遠(yuǎn)處的高山，所謂云鎖山腰一半高，到底山有多高，作者沒有具體描繪，而是云霧繚繞鎖山腰，這就更能體現(xiàn)山之高不可測，和辛棄疾的“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”有著異曲同工之妙。用這樣一種虛實相接的表現(xiàn)

5、手法，使畫的意境表現(xiàn)地富有詩意一般的美妙。既有蘇東坡大江東去的豪邁，又有王摩詰悠然自得的飄逸。畫之美，美在意象，是在物理世界之外構(gòu)建的一個意象世界，有著超越人們理性審美的精神活動。體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)之美學(xué)觀念，有很高的美學(xué)價值。值此六十周年校慶之際，張仕春老師鼎力巨獻(xiàn)該作品，更是表達(dá)了對學(xué)校的衷心祝福之情。作品取名《學(xué)貫江海圖》，意在表明學(xué)校會秉承著：“學(xué)貫江海，德潤方厚”的校訓(xùn)蒸蒸日上，大展宏圖。那涓涓潺流的瀑布象征著海大人自強(qiáng)不息的進(jìn)取