農(nóng)村子女受教育狀況對家庭養(yǎng)老支持的影響研究.pdf

1、目前,我國已經(jīng)進入老齡化社會。人口老齡化及其伴隨的“空巢”問題,給政府、社會及家庭提出了除經(jīng)濟供養(yǎng)之外更加迫切和復雜的養(yǎng)老要求。
　　教育投資對整個國家和每個國民非常重要,在宏觀方面,可以促進國家經(jīng)濟、社會發(fā)展、科技進步;在微觀方面,可以幫助個人立足社會、參與競爭、獲取收入。當今中國,盡管政府重視教育事業(yè),日益擴大對初高等教育的投入,但限于農(nóng)業(yè)人口占據(jù)主導地位的人口結構、農(nóng)村教育資源供應的嚴重不足以及高等教育的昂貴學費負擔等諸多因

2、素,綜合導致農(nóng)戶子女的平均受教育年限依舊偏低。
　　教育支出與養(yǎng)老支出的權衡是人口科學中的重要議題之一。本文認為,農(nóng)村家庭的教育支出與養(yǎng)老支持之間具有某種正向相關性。本文從家庭、學校、職業(yè)教育出發(fā),基于468名農(nóng)村子女的調(diào)查數(shù)據(jù),運用結構方程模型,探討農(nóng)村子女受教育狀況對家庭養(yǎng)老支持的影響。實證研究結果表明:學校教育(特別是受教育時間)對家庭養(yǎng)老支持影響最大,其次是職業(yè)教育(特別是教育成效),再次是家庭教育(特別是父母受教育時間)