簡介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文個人征信制度中隱私權(quán)的保護姓名劉玉勉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)民商法學(xué)指導(dǎo)教師李明發(fā)20070420ABSTRACTTHEINEVITABILITYOFTHECREDITECONOMYANDITSEXPANDINGDEVELOPMENTDECIDETHETRENDOFRAPIDDEVELOPMENTOFTHEINDIVIDUALCREDITBUSINESSWITHTHEDEVELOPMENTOFCREDITECONOMY，THEINDIVIDUALCREDITSYSTEMCOMESINTOBEINGTHE辯她PURPOSEOFTHEINDIVIDUALCREDITSYSTEMISTEGLLLATECREDITECONOMYORDERTHROUGHDISCLOSINGINDIVIDUALCREDITINFORMATIORLHOWEVERTHISWILLINFLUENCETHERIGHTSANDINTERESTSOFPRIVACYTHEARTICLEISDIVIDEDTO3PARTSTODISCUSSTHECONFLICTBETWEENTHEINDIVIDUALCREDITSYSTEMANDTHERIGHTTOPRIVACYANDTRYTOFINDABENEFWAYTOI弼LLANCOTHERELATIONOFTHESETWOSIDESTHEFIRSTPARTISFORINSPECTIONOFTHECONFLICTOFTHEINDIVIDUALCREDITSYSTEMANDTHERIGHTTOPRIVACYTHERIGHTTOPRIVACYISTHEMOSTIMPORTANTRIGHTTOPERSONALITY，BUTTHEIMPLEMENTATIONOFTHEINDIVIDUALCREDITSYSTEMISBASISOFLIMITINGTHEFREEDOMOFPRIVACYACCORDINGTOTHEPROCESSOFCREDITINVESTIGATIONTHEARTICLEANALYZESTHEFORMANDL以LSONOFTHECONFLICTBETWEENTHEINDIVIDUALCREDITSYSTEMANDTHERIGHTTOPRIVACYTHISPARTPAYSMOLEATTENTIONTOEXPOUNDTHESUBSTANCEOFTHECONFLICTTHROUGHANALYZINGTHEBASEOFRIGHTANDTHENFINDOUTTHEBALANCEPO缸OFTHECONFLICTABOVEISBOUNDARYOFRIGHTTHESECONDPARTEXPLORESTHERELATIVEEONFMEMCOTTOPRIVACYRIGHTINTHEINDIVIDUALCREDITSYSTEMTHEFUNCTIONOFTHEINDIVIDUALCREDITSYSTEMANDTHELEGALPECULIARITYOFTHERIGHTT0PRIVACYDECIDETHATITISNECESSARYTOCONFINETHEPRIVACYINTERESTINTHECREDITINVESTIGATION。THEARTICLETRIEST0FINDLEGISLATIVEEXPERIENCET0SUITFOR0111“COUNTRY，THROUGHCOMPARINGTHEDIFFERENTFOREIGNMODELTHETHESISCHOOSESACOMPREHENSIVEMODELTOCONFINETHERIGHTTOPRIVACYINTHEINDIVIDUALCREDITSYSTEMTHISMODELCONCLUDESTWOFACETSONEISPRINCIPLEMETHODANDTHEOTHERISSPECIFICMETHODTHETHIRDPARTISREGARDSTHEPROTECTIONOFTHERIGHTTOPRIVACYININDIVIDUALCREDITSYSTEMMGHTISTHEINTERESTWHICHISPROTECTEDBYNATIONALPOWERINORDERTOREALIZE

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20140702新聞與傳播碩士學(xué)位論文新京報微信公眾號運營現(xiàn)狀研究及啟示學(xué)位申請人張釵指導(dǎo)教師劉江濱高級編輯學(xué)位類別新聞與傳播碩士學(xué)科專業(yè)新聞與傳播授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一六年五月

簡介：點擊查看更多基于政務(wù)微信發(fā)布的城市形象傳播策略研究——以“上海發(fā)布”、“杭州發(fā)布”、“中國廣州發(fā)布”為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：學(xué)校代碼10126分類號論文題目學(xué)號31305036編號微信會話中話輪轉(zhuǎn)換的社會語用研究ASOCIO。PRAGMATICSTUDYOFTURNTAKINGINWECHATCONVERSATIONS學(xué)院外國語學(xué)院專業(yè)研究方向姓名指導(dǎo)教師外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)語用學(xué)P口廠口于閆慧茹鄭海翠2016年6月7日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得內(nèi)蒙直太堂及其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期指導(dǎo)教師簽名日期在學(xué)期間研究成果使用承諾書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向國家有關(guān)機構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護學(xué)院和導(dǎo)師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究內(nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名日期T飄蘇茹幺厶指導(dǎo)教師簽名日期

簡介：科學(xué)傳播離不開傳播媒體的幫助，傳播媒體是科學(xué)傳播的載體，二者相互依賴、相互聯(lián)系，傳播媒體的變革改變了科學(xué)傳播的方法和渠道。伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及相關(guān)通信信息技術(shù)的不斷飛速發(fā)展與成熟，人們的生活習(xí)慣以及行為方式，也帶來發(fā)生了很大的改變。但是，科學(xué)傳播機構(gòu)卻在這個領(lǐng)域遠遠落后與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。另外，在理論研究方面，當(dāng)前學(xué)術(shù)界并沒有建立起一套有關(guān)科學(xué)傳播的理論，由于缺少理論的指導(dǎo)，所以對科學(xué)傳播的研究缺少系統(tǒng)性、合理性。當(dāng)前人們交流溝通使用最多的一種工具就是微信，微信已經(jīng)成為現(xiàn)代中國人交流和溝通的主要平臺。微信作為一種新型科學(xué)傳播媒體，自推出之后就受到人民的廣泛歡迎，和其他科學(xué)傳播媒體相比，其更為便捷和及時，并且使用微信進行信息傳播的費用低，微信還可以提供個性化的傳播方法，符合當(dāng)前人們個性化要求。為了拓寬科學(xué)傳播范圍，提高科學(xué)傳播的受眾人群，最近一些傳播學(xué)家開始使用微信進行科學(xué)傳播。微信經(jīng)過短暫5年時間的發(fā)展微信月活躍用戶超過65億，已在社會青年人群中產(chǎn)生了巨大的影響力。若是能夠發(fā)揮微信在信息傳播方面的優(yōu)勢，那么科學(xué)傳播就可以獲得更為廣泛的用戶和受眾，科學(xué)傳播更容易被人接受，傳播速度更快。所以科學(xué)工作者應(yīng)該對微信這種新型社交媒體的傳播特點進行研究，將其和科學(xué)傳播進行有機結(jié)合，擴大科學(xué)傳播的受眾以及科學(xué)傳播的速度。以科學(xué)松鼠會為個案研究對象，對科學(xué)松鼠會的新媒體科學(xué)傳播活動進行總結(jié)分析，對用戶的行為習(xí)慣進行分析。人們對科學(xué)知識有剛性需求，但在推廣和普及應(yīng)用中，互聯(lián)網(wǎng)的媒介優(yōu)勢和價值并沒有被充分挖掘和利用。本文首先分析以微信作為傳播載體的科學(xué)傳播現(xiàn)狀，總結(jié)和歸納微信在科學(xué)傳播中的特點以及科學(xué)傳播中微信的作用。同時，通過整理網(wǎng)絡(luò)資料、文獻資料并重點分析互聯(lián)網(wǎng)科普的成功案例科學(xué)松鼠會，總結(jié)科學(xué)松鼠會成功的方式和方法。最后針對當(dāng)前傳播中存在的問題提出基于微信平臺的科學(xué)傳播策略。

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中英文求職信的對比研究從修辭角度的嘗試探析姓名黃曉丹申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師王慶新20090514山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文得到了進一步的凸顯。第三章是理論介紹部分。本部分介紹了勸說分析理論框架和勸說語篇。勸說理論框架包括了勸說模式和勸說標(biāo)準(zhǔn)兩大方面勸說模式主要介紹了亞里士多德的三大感染力即邏輯感染力，情感感染力和性格感染力，該模式為后面的宏觀分析提供了依據(jù)；勸說標(biāo)準(zhǔn)主要介紹了勸說風(fēng)格，這為微觀分析提供了理論依據(jù)。緊接著作者又介紹了勸說，勸說的歷史以及對比修辭在勸說語篇研究中的應(yīng)用。。第四章是論文的主體分析部分。本部分從宏觀方面分析中英文求職信，首先作者展示了科諾等人的勸說模型，然后分析了一篇任意挑選的英文求職信，在綜合了其他英文求職信特點的基礎(chǔ)上，建立了英文求職信勸說分析模型。接下來作者分析了30篇英文求職信并得出了結(jié)果。作者以同樣的方法建立了中文求職信分析模型并得出了30篇中文求職信分析結(jié)果。最后對中英文求職信的勸說感染力分析結(jié)果進行了對比和比較。第五章也是論文的主體分析部分。本部分從微觀層面分析了中英文求職信，主要包括句子類型，修辭手段的運用和詞匯的選擇。中英文求職信的語言風(fēng)格的異同在本章最后進行了展示。第六章為討論部分。首先作者用圖示綜合展示了宏觀和微觀分析結(jié)果，然后從文化視角討論分析了中英文求職信異同點的內(nèi)部原因，如思維，價值觀和語境的不同。最后一部分為結(jié)束語。本部分對以上章節(jié)進行了概括綜述，進一步指出了本研究的理論意義和實踐意義。最末作者闡述了本研究的局限和不足。關(guān)鍵詞英文求職信；中文求職信；對比修辭；勸說性分類號H319

簡介：分類編號密級單位代碼10065學(xué)號12LI2≥QQ2互天滓?guī)熫么髮W(xué)研究生學(xué)位論文{倉文題目絲焦絲魚旦型盔堂生塹金童奎數(shù)絲墮絲丞整直蕉數(shù)地搓塑查趁趔學(xué)生姓名王L僉墾申請學(xué)位級別亟±申請專業(yè)名稱逝聞墨焦搔研究方向丕匡筮盟塞友囪指導(dǎo)教師姓名登里垡．專業(yè)技術(shù)職稱塾握提交論文日期一墊14年5月天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學(xué)位論文微信的使用對大學(xué)生社會資本的影響以天津高校的抽樣調(diào)查為例，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名摯友驢期二刀LF年R月砑日天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書微信的使用對大學(xué)生社會資本的影響以天津高校的抽樣調(diào)查為例系本人在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和編入中國知識資源總庫。本人授權(quán)天津師范大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請在以下相應(yīng)方框內(nèi)打“4”保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密口作者簽名3T盒囤日期’糾產(chǎn)，月2君日導(dǎo)師簽名期科懺R月．彩日

簡介：分類號學(xué)校代碼Q三壘2密級學(xué)號201570060336運動類新媒體應(yīng)用的傳播研究以“微信運動”與“咕咚運動”為例RESEARCHONCOMMUNICATIONOFSPORTSNEWMEDIAAPPLICATIONSILLUSTRATEDBYTHECASEOF“WERUN”AND‘CODOON”APP指導(dǎo)教師姓名、職稱奎埴熬拯湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二0一七年五月了“釋放情緒”、“擴大社交”等需求動機的滿足。同時，新媒介也帶來了健康傳播方式的變革，與公益的完美合奏亦讓運動類新媒體應(yīng)用獲得了可持續(xù)發(fā)展的動力，新媒介為我們打開了一扇通向感知和新型活動領(lǐng)域的大門。當(dāng)然，在運動類新媒體應(yīng)用的傳播過程中，依然會出現(xiàn)用戶存在錯誤的運動觀念、用戶隱私的泄露以及APP產(chǎn)品本身創(chuàng)新力不足等導(dǎo)致影響用戶體驗的問題，只有普及正確的運動觀念；防止數(shù)據(jù)泄露，保護用戶隱私；積極創(chuàng)新，增加用戶粘性，方能為運動類新媒體應(yīng)用尋求到一條穩(wěn)當(dāng)?shù)膫鞑グl(fā)展之路。關(guān)鍵詞趣緣群體；健康傳播；“微信運動”；“咕咚運動“

簡介：近年來環(huán)保類微信公眾平臺如雨后春筍般應(yīng)運而生?！扒痪G”于2014年初上線微信號為“GREENNEWS”其宗旨為“著文千篇皆為一綠”作為南方周末旗下的環(huán)保微信公眾平臺在環(huán)保類微信公眾平臺中具有代表性?！扒痪G”是關(guān)注環(huán)境保護的專業(yè)新媒體平臺具有一定的影響力其在平臺運營方面也有重要的借鑒意義。本文以環(huán)保微信公眾平臺“千篇一綠”運營狀況（20142016）為研究對象分析“千篇一綠”的發(fā)布內(nèi)容、發(fā)布形式和發(fā)布效果并將其與“南周綠色”和“綠政公署”進行對比探究“千篇一綠”的運營特點及運營中存在的問題。最后總結(jié)環(huán)保類微信公眾平臺的運營特點發(fā)現(xiàn)環(huán)保類微信公眾平臺運營的不足并提出增強環(huán)保類微信公眾平臺運營能力的策略。本研究分為四個部分第一章首先對環(huán)保傳播的概念進行界定了解大眾傳媒在環(huán)保傳播中的角色及功能分析環(huán)保類微信公眾平臺進行環(huán)保運營的優(yōu)勢及其在環(huán)保運營中的特定功能。第二章從兩個方面對“千篇一綠”進行分析研究。一方面從“千篇一綠”的運營狀況20142016進行分析。對“千篇一綠”的發(fā)布內(nèi)容（內(nèi)容來源、議題類型、事件屬性、文本傾向性）發(fā)布形式（推送頻率、呈現(xiàn)方式、欄目設(shè)置）發(fā)布效果（用戶的閱讀量、點贊量、留言量）進行分析另一方面對“千篇一綠”進行對比分析將“千篇一綠”與“南周綠色”進行新舊媒介的對比與“綠政公署”進行同質(zhì)對比發(fā)現(xiàn)它們的異同點。第三章根據(jù)第二章對“千篇一綠”的研究分析得出的研究結(jié)果總結(jié)“千篇一綠”的運營特點發(fā)現(xiàn)“千篇一綠”環(huán)保微信公眾平臺運營中存在的問題。第四章根據(jù)“千篇一綠”上述的研究結(jié)果總結(jié)環(huán)保類微信公眾平臺的運營特點歸納環(huán)保類微信公眾平臺在環(huán)保運營中的不足并提出應(yīng)對策略。

簡介：分類號密級⑩單位代碼1舛22學(xué)號0囊辦；碩‘士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指。導(dǎo)教師合作導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要1ABSTRACT2第L章緒論111研究背景和意義112國內(nèi)外研究現(xiàn)狀213研究思路與框架結(jié)構(gòu)614研究方法7第2章社會治理與社會征信體系的相關(guān)概念與理論921社會治理的相關(guān)概念與理論922社會征信體系的相關(guān)概念與理論1023社會征信體系建設(shè)在社會治理中的地位和作用14第3章我國社會征信體系建設(shè)的現(xiàn)狀分析1731近年來我國社會征信體系建設(shè)的基本情況1732我國社會征信體系建設(shè)存在的主要問題2033我國社會征信體系建設(shè)存在問題的原因分析26第4章搞好社會征信體系建設(shè)的對策思考3141加快征信業(yè)的立法進程。3142打造符合市場需要的征信體系3343加強對征信市場的監(jiān)管3444打造誠信政府3545提高國家的征信文化軟實力3746做好征信宣傳工作39結(jié)論41

簡介：目的引進美國內(nèi)華達大學(xué)拉斯維加斯校區(qū)的心理學(xué)老師和拒絕上學(xué)及焦慮障礙臨床中心主任KEARNEY和他的同事共同編制的拒絕上學(xué)評估量表修訂版SRASR進行翻譯和修訂，并檢驗在中國文化背景下的信度和效度。方法1、翻譯和回譯根據(jù)量表修訂的方法，引進量表后進行了翻譯和回譯，并通過專家研討會進一步對量表題項的全面性、完整性及翻譯的準(zhǔn)確性進行論證。2、文化調(diào)試組織專家和兒童青少年對量表的可理解性和全面性進行討論，并對盛京醫(yī)院心理門診就診的拒絕上學(xué)的兒童青少年進行試測。3、現(xiàn)場調(diào)查2011年7月至2013年1月在中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院心理門診根據(jù)入組標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)選取拒絕上學(xué)的兒童和青少年進行施測。1研究對象預(yù)測驗樣本37例，正式測驗樣本120例，選取20例714天復(fù)診的兒童青少年進行重測。2調(diào)查工具一般情況調(diào)查問卷，拒絕上學(xué)評估量表修訂版，兒童焦慮性情緒障礙篩查表（SCARED），兒童抑郁量表CDI，兒童行為量表CBCL，簡明兒童少年國際神經(jīng)精神訪談MINI。3調(diào)查方法由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查員對研究對象進行現(xiàn)場問卷調(diào)查，并進行訪談，當(dāng)場回收問卷。4、統(tǒng)計分析采用EDPIDATA31數(shù)據(jù)管理軟件對回收問卷進行錄入，運用SPSS190對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析，PEARSON相關(guān)分析，獨立樣本T檢驗，內(nèi)部一致性檢驗等。結(jié)果1、正式測驗的項目分析，兒童版的CR值為4132328，父母版的CR值為4781364，均＞300且達到顯著性水平。題項與總分的相關(guān)發(fā)現(xiàn)，兒童版第20題的R038＜040，同質(zhì)性較差，與國外研究比較是相似的。2、信度分析結(jié)果顯示，兒童版四個分量表的CRONBACHSΑ系數(shù)分別為為了逃避引發(fā)負面情緒的學(xué)校相關(guān)事物和情境ANA0798、為了逃避學(xué)校令人苦惱的社交和或評價情境ESE0701、為了獲得校外重要之人的關(guān)注PA0882、為了獲得或追求校外的實質(zhì)利益PTR0698父母版四個分量表的CRONBACHSΑ系數(shù)分別為ANA0755、ESE0742、PA0772、PTR0734。兒童版重測信度分別為ANA0461、ESE0662、PA0591、PTR0372父母版重測信度分別為ANA0819、ESE0660、PA0747、PTR0467，相關(guān)系數(shù)均到達顯著性水平，重測信度在個別維度的相關(guān)系數(shù)略低。3、效度分析，內(nèi)容效度是通過量表翻譯、回譯、專家咨詢、小組討論及預(yù)試驗等形式，使量表的內(nèi)容適合于中國文化背景，具有較好的內(nèi)容效度。量表內(nèi)部一致性檢驗顯示項目與所屬分量表之間的相關(guān)系數(shù)兒童版在03780903之間，父母版在04180817之間，且都達到顯著水平P＜001，表明該量表的內(nèi)部一致性較好，具有良好的構(gòu)念效度或結(jié)構(gòu)效度。量表內(nèi)部的區(qū)分度檢驗顯示該量表兒童版和父母版的四個分量表之間，既相互獨立，又存在內(nèi)在聯(lián)系，量表內(nèi)部具有良好的區(qū)分度。前兩個維度之間的相關(guān)呈較高相關(guān)SRASCR0579SRASPR0697顯著性P＜001后兩個維度之間的相關(guān)性較弱，并且不顯著SRASCR0065SRASPR0198PA與前兩個分量表之間呈顯著的正相關(guān)，兒童版本分別為0672和0319，父母版本分別為0532和0312，然而PTR與其他的分量表沒有顯著相關(guān)。這個結(jié)果與KEARNEY和MAINEKHIGA結(jié)果一致，但與KEARNEY的理論構(gòu)想稍有不同。SRASR的四個分量表與抑郁、焦慮、行為問題的相關(guān)分析顯示前兩個維度與負面情緒之間有顯著地正相關(guān)，如與CDI、SCARED總分、CBCL內(nèi)化障礙和MINI的抑郁焦慮有顯著地正相關(guān)，其中ESE與SCARED社交恐怖和CBCL的社交問題有更高的正相關(guān)，PA與SCARED分離焦慮量表、MINI分離焦慮障礙、CBCL注意尋求問題呈明確相關(guān)，PTR與CBCL外化問題和MINI的外化診斷有相對高的相關(guān)，其中主要的是品行障礙和對立違抗性障礙。這些間接說明該量表在對不同的特質(zhì)具有良好的聚合效度。結(jié)論1、項目分析提示兒童版SRASR第20題的鑒別度、題項與總分相關(guān)系數(shù)低。2、信度分析表明，兒童版和父母版SRASR的同質(zhì)性信度、重測信度整體較好，符合心理測量學(xué)的要求。3、效度分析表明，兒童版和父母版SRASR的多項效度指標(biāo)均較為理想，且符合測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

簡介：本文對社交網(wǎng)絡(luò)的校園發(fā)展問題進行了探討?，F(xiàn)今國內(nèi)主流的社交媒體，主要有人人網(wǎng)、微博、微信三大平臺，三大平臺占據(jù)著社交媒體的主要市場份額。在社交媒體市場中，校園市場是其中比較特別的一部分。在校大學(xué)生與電視媒體接觸不多，信息來源大部分都來自于互聯(lián)網(wǎng)，信息的傳播途徑比較單一，形成了一個較為封閉的但卻十分活躍的市場，隨著高等教育的普及，高校擴招，人數(shù)規(guī)模不斷擴大，形成了一個巨大的高素質(zhì)的市場。高校文化既是校園文化也是社會文化的一份子，具有大眾化和獨創(chuàng)性，大學(xué)生是推廣新事物最好的媒體，他們接受新事物速度比社會上普通人群更快。校園文化的普及，引發(fā)新的文化消費熱潮。社交產(chǎn)品在校園中一旦推廣普及，使用率很高，校園市場有未來導(dǎo)向性，有連續(xù)性，使用者對產(chǎn)品有一定的依懶性。校園市場的特殊性，對社交媒體提出了新的要求。而校園市場人數(shù)多，覆蓋廣，對市場未來的導(dǎo)向性，是文化消費的主力軍。校園市場成為社交媒體爭先搶占的市場。社交媒體與人們的生活融合的越來越緊密，而網(wǎng)絡(luò)傳播與大眾傳播、人際傳播等不屬于同一個邏輯層面網(wǎng)絡(luò)傳播速度更快。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，它就像一個可口的蛋糕，眾多公司開始挖掘其商業(yè)價值。在眾多的市場中，校園市場以其封閉性、容量大、集中性、文化的獨特性等顯著地特點，使其成為社交媒體競爭中兵家必爭之地，并且在時間的驗證中，也證明了社交產(chǎn)品能否把握住校園市場對其產(chǎn)品的未來發(fā)展起著重要的作用。因此，如何把握住校園市場，如何通過校園市場的占領(lǐng)從而主導(dǎo)未來將是國內(nèi)三大平臺值得關(guān)注的。在人人網(wǎng)漸行漸遠、作為后來者的微信如日中天的形勢下，逐漸走下坡的微博應(yīng)利用自身優(yōu)勢穩(wěn)固地位，不被時代所淘汰，及時改變。

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號學(xué)校代碼學(xué)校代碼密級密級碩士學(xué)位論文微信紅包使用行為及其影響因素的實證研究微信紅包使用行為及其影響因素的實證研究基于基于UTAUT理論模型理論模型學(xué)位申請人學(xué)位申請人黃湘學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)新聞與傳播新聞與傳播指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師石長順石長順答辯日期答辯日期2016年05月24日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652法律碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目利用微信群開展紅包賭博行為的性質(zhì)認定以焦某微信紅包賭博案為例研究生姓名左尚學(xué)號2015004201147620150042011476校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名袁林職稱教授教授校外指導(dǎo)教師姓名蔣晉職務(wù)職稱檢察長檢察長申請學(xué)位等級碩士專業(yè)方向刑事司法刑事司法學(xué)習(xí)形式全日制全日制論文提交日期論文答辯日期法律碩士專業(yè)學(xué)位論文利用微信群開展紅包賭博行為的性質(zhì)認定利用微信群開展紅包賭博行為的性質(zhì)認定以焦某微信紅包賭博案為例以焦某微信紅包賭博案為例COGNIZETHEBEHAVIOROFUSINGWECHATGROUPCARRYOUTREDENVELOPESOFGAMBLINGUSEJIAOMOUWECHATGROUPGAMBLINGCASEASANEXAMPLE作者姓名左尚指導(dǎo)教師袁林西南政法大學(xué)SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCEANDLAW

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號M201475035學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文政務(wù)微信傳播效果評估體系及發(fā)展路徑探析政務(wù)微信傳播效果評估體系及發(fā)展路徑探析學(xué)位申請學(xué)位申請人周虹余周虹余學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)出版出版碩士碩士指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鐘瑛鐘瑛答辯日期答辯日期2016年5月25日