簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名弘瞽日期乒“F孑J學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名輔帶指導(dǎo)教師簽名習(xí)P場J爭日期滬以5，弓IEL期弘限53／ABSTRACTSINCETHEBIRTHOFTHEWECHAT，ITHASGAINEDMOREANDMOREUSERS，WITHIT’SFIGUREREACHED06BILLION，ANDHASBECOMETHELEADEROFSOCIALNETWORKINGSOFTWARE，BECOMINGANEWREPRESENTATIVEOFSOCIALMEDIA，WHAT’SMORE，ITPERENNIALLYOCCUPYTHETOPOFTHELISTOFMAJORSOCIALSOFTWAREACCORDINGTOTHENEWESTFIGURERELEASEDBYTENCENT，THEACTIVEUSERSOFWECHATHASARRIVEDAS0549BILLIONBECAUSEOFHAVINGSUCHALARGEUSERBASE，ASTABLEMONTHLYAMOUNTOFUSERSANDRELATIVELYPERFECTBUSINESSPLATFORM，MERCHANTSANDTENCENTCOMETOREALIZETHEHUGECOMMERCIALPOTENTIALOFWECHATANDTHUSLAUNCHEDTHENEWSFEEDADSINTHEFRIENDCIRCLEOFWECHAT，WHICHATTRACTEDTHEEYEBALLOFALLATTHEVERYBEGINNINGSOFARBUSINESSPROCESSOFWECHATHASTAKENASTEPFORWARDNOWADAYS，PEOPLEAREBECOMINGMOREANDMORESELFCENTERED，ADVOCATINGUNIQUENESSWHILEDON’TDRIFT誡THTHETRENDTHEREFORE，ITISNOTDIFFICULTTOFINDTHATCONSUMERS’DEMANDHASGRADUALLYEMERGEDINADECENTRALIZEONEWITHDIVERSECHARACTERISTICSCONFRONTEDWITHTHESECHANGES，HOWTOACCURATELYGRASPTHECONSUMERSPERSONALITYANDMEETTHENEEDSOFCUSTOMERS，SOASTOACHIEVEPRECISIONMARKETINGHASBECOMEASERIOUSCHALLENGEFORTODAY’SENTERPRISESANDWECHATMARKETINGWECHALASACOMMERCIALPRODUCT，COUPLEDWITHITSOWNMEDIAPROPERTIES，ALSONEEDTOPROVIDESECURITYFORTHEREALIZATIONOFTHEIROWNDEVELOPMENTTHROUGHMARKETINGASAREPRESENTATIVEOFTHENEWMEDI如THEDEVELOPMENTOFWECHATCANNOTCOPYTHETRADITIONALMEDIAMARKETINGMODELBUTEXPLORETHEWAYFORWARDACCORDINGTOITSOWNDEVELOPMENTSTATUSONTHEBASISOFTRADITIONALMEDIAMARKETINGTHEREFORE，THEAUTHORBELIEVESTHATTHERESEARCHINTOWECHAT’SMARKETINGMODELPOSSESSESAVERYLARGEPRACTICALVALUEANDPROMOTIONSIGNIFICANCETHISPAPERFROMTHEPERSPECTIVEOFCOMMERCIALDEVELOPMENTOFMOBILESOCIALMEDIAANALYZEDTHELATESTCOMMERCIALDEVELOPMENTPROCESSTHROUGHDESCRIPTIONOFANOVERVIEWOFTHEDEVELOPMENTOFWECHATANDTHEEXISTENCEOFTHEPROBLEMOFCURRENTADVERTISINGSTARTINGFROMTHEPERSPECTIVEOFPRECISIONMARKETINGANDFINALLYPUTFORWARDSOMEFEASIBLESOLUTIONSASTHEREFERENCETHUSPROVIDINGSOMEIDEASFORTHEMARKETINGOFOTHERMEDIAS“BMW”，”DIOR”，”VIVO”，THREEBRANDAREREGARDEDASTHEANALYSISOBJECTKEYWORDSPRECISIONMARKETING，NEWSFEEDADS，WECHAT，SOCIALNETWORKII

簡介：2012年3月，國家教育部出臺了教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年），并在第二部分發(fā)展任務(wù)模塊明確提出了在安全、綠色、文明的信息化環(huán)境下，要著重培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)手段開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和能力，增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力?；趩栴}的學(xué)習(xí)其本質(zhì)是以問題為導(dǎo)向，以小組合作為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力為宗旨的一種學(xué)習(xí)模式，其與十年規(guī)劃中提出的基本發(fā)展任務(wù)相一致。而隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展以及移動通信技術(shù)在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的不斷加深，探討移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)具有很強的教育實踐意義。本文首先在探討基于問題的學(xué)習(xí)和微信教育應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對基于問題的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵特點以及操作流程進行了分析，并根據(jù)微信的特點探討了其對基于問題的學(xué)習(xí)PBL支持特性繼而借鑒已有的PBL模型以及移動學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的經(jīng)驗，構(gòu)建出了微信環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)策略模型。該模型從三階段（準備階段、實施階段、評價階段）和三環(huán)境（微信群、朋友圈、公眾號）對微信支持下的基于問題的學(xué)習(xí)進行了詳細說明，并在華中師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)公共課中進行了教學(xué)實踐探索，以進一步分析評價該策略模型的有效性與實用價值。實驗表明，學(xué)生對在現(xiàn)代教育技術(shù)課程中運用基于微信的問題解決策略模型的接受度較高，也較為認可這種模式在促進學(xué)科知識、專業(yè)技能掌握方面所發(fā)揮的積極作用。全文共包括五章第一章緒論，主要包括論文的研究背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究方法等。第二章是理論研究階段，陳述了論文相關(guān)的理論基礎(chǔ)和概念，包括了基于問題的學(xué)習(xí)的概念、微信的特點以及微信在PBL教育教學(xué)中的優(yōu)勢。第三章是模型設(shè)計階段，以信息傳播理論、合作學(xué)習(xí)理論、情境建構(gòu)理論、多元智能理論等為依托，總結(jié)了微信環(huán)境下WECHATPBL策略模型設(shè)計的一般原則。設(shè)計了一個集微信群在線交互、朋友圈評價交互以及PBL公眾平臺實時交互于一體的策略模型，并從教學(xué)目標設(shè)計、問題情境創(chuàng)建、合作學(xué)習(xí)等維度詳細展示了該模型的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。第四章是實踐探究階段，詳細闡述了微信環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)策略模型在現(xiàn)代教育技術(shù)公共課中的應(yīng)用實踐情況，并選取了若干學(xué)生在微信群中的討論截圖以及提交的作業(yè)予以點評。最后從微信公眾平臺后臺數(shù)據(jù)分析圖、學(xué)生調(diào)查反饋分析兩個方面總結(jié)了教學(xué)實踐效果。第五章是實踐總結(jié)階段，對微信環(huán)境下PBL教學(xué)實踐過程進行了總結(jié)歸納，并對后續(xù)的研究進行了展望。

簡介：點擊查看更多高校微信公眾平臺的思想政治教育功能及實現(xiàn)研究--以延邊大學(xué)官方微信公眾平臺為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多基于微信公眾平臺的《新生研討課》教學(xué)改革實踐.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號分類號碩士學(xué)位論文題目目中法家庭禮貌用語調(diào)查研究中法家庭禮貌用語調(diào)查研究以請求語和致謝語為例以請求語和致謝語為例TITLEASTUDYONCHINESEFRENCHPOLITENESSLANGUAGEINAFAMILIALENVIRONMENTUSINGEXPRESSIONSOFREQUESTGRATITUDEASANEXAMPLE學(xué)科、專業(yè)業(yè)漢語國際教育漢語國際教育研究方向向漢語作為漢語作為第二語言教學(xué)第二語言教學(xué)作者姓名名DEREMECHAMPIONBENJAMIN（楊林鑫）（楊林鑫）導(dǎo)師及職稱導(dǎo)師及職稱周元琳周元琳教授教授論文提交日期論文提交日期2016年4月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期2016年6月安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室中法家庭禮貌用語調(diào)查研究中法家庭禮貌用語調(diào)查研究以請求以請求語和致謝語為例語和致謝語為例DEREMECHAMPIONBENJAMIN（楊林鑫）（楊林鑫）安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一六年四月一六年四月

簡介：分類號分類號H195密級公開UDC學(xué)校代碼密級公開UDC學(xué)校代碼11065碩士專業(yè)學(xué)位論文微信輔助漢語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)微信輔助漢語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)崔麗杰指導(dǎo)教師來慶彬?qū)W位類別專業(yè)領(lǐng)域答辯日期ABSTRACTTHEDEVELOPMENTOFWKINFMATIONTECHNOLOGYPROPELSTHEMODEOFTEACHINGFWARDINTURN，THERAPIDDEVELOPMENTOFONLINETEACHINGMICROTEACHINGMODESALSOPUSHESTHEEVOLUTIONOFCHINESETEACHINGMODETHEWECHATASSISTEDCHINESETEACHINGMODEINFLIPPEDCHINESECLASSCONFMSTOTHETRENDOFOURTIMESISALSOABOLDATTEMPTUNDERTHEGUIDEOFCONSTRUCTIVISM，THISMODEBOASTSADVANTAGESACTERISTICSWHICHAREBEYONDTRADITIONALCHINESETEACHING，ARECONDUCIVETOTHEENHANCEMENTOFSELFSTUDYTHEMOTIVATIONENTHUSIASMFCHINESELEARNERSSOASTOIMPROVESTUDENTS’CHINESEBYCOMPENSATINGTHESHTCOMINGOFINSUFFICIENTCLASSTIMETHISPAPERISDIVIDEDINTOSIXCHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERINTRODUCESTHEADVANTAGESOFCHINESEFLIPPEDCLASSTHEPREVALENTWECHATTHESETWONEWTHINGSLEADTOMYIGINALWRITINGPURPOSESIGNIFICANCEAFTERTHATTHISCHAPTERANALYZESTHERESEARCHDEVELOPMENTABOUTFLIPPEDCLASSCHINESEFLIPPEDCLASSINCHINAABROADTHESECONDCHAPTERINTRODUCESCHINESEFLIPPEDCLASSFLIPPEDCLASSMODEONTHEBASISOFTHISMODEITDEVISETWOTEACHINGPARTSASSISTEDBYWECHATINFLIPPEDCHINESETEACHINGCLASSMAKEANINTRODUCTIONABOUTTHESETWOPARTSINTHETHIRDCHAPTERITINTRODUCESWECHATMAKEARESEARCHONTEACHINGCHINESEONWECHATFIRSTLYTHENITANALYZESWHYTHEADVANTAGESFEATURESOFWECHATCANBEEXACTLYSUITABLEFCHINESEFLIPPEDCLASSINTHEFOURTHCHAPTERONTHEFOUNDATIONOFCHINESEASASECONDLANGUAGELEARNINGACQUISITIONTHEYWKFEIGNLANGUAGETEACHINGTHEYCONSTRUCTIVISMITDESIGNSACHINESETEACHINGMODEINCHINESEFLIPPEDCLASSASSISTEDBYWECHATDESCRIBETHETEACHINGPROCESSINCHINESEFLIPPEDCLASSINTHEFIFTHCHAPTERITSTUDIESTHETRIALEFFECTOFTHISTEACHINGMODEANALYZEDTHEADVANTAGESTHEDISADVANTAGESOFTHISTEACHINGMODEINTHESIXTHCHAPTERITCLARIFIESTHEIMPTANCEINNOVATIONDISADVANTAGESOFTHISRESEARCHATTHESAMETIMEITGIVESSOMESUGGESTIONSFFURTHERRESEARCHKEYWDSWECHATFLIPPEDCLASSWECHATASSISTEDCHINESETEACHING

簡介：碩士學(xué)位論文MASTER’SDEGREETHESLS系別一繾J量專業(yè)盥醯睦豎盛盈弼齷研究萬問基建鞠洼理熊5噬指導(dǎo)教師垂寶年級級別蘭玉一姓名窶』L盤一瑚年5月∞日信。本論文中所引用資料主要來源于北京第二外國語學(xué)院德語系資料室、北京第二外國語學(xué)院圖書館、北京外國語大學(xué)圖書館以及德國杜塞爾多夫歌德學(xué)院資料室。主題詞邀請信；篇章性；功能翻譯理論

簡介：20世紀80年代以來，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，經(jīng)濟迅速全球化與信息化，企業(yè)外部環(huán)境發(fā)生了根本性變化，企業(yè)競爭越來越激烈。市場變化首先會引起流程變化，之后會反映為組織結(jié)構(gòu)不適應(yīng)，因此流程變化必須調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，以保證兩者的契合。因此，基于流程的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計是近年來企業(yè)管理研究的熱點問題之一，它以企業(yè)流程為研究中心，以滿足顧客需求的響應(yīng)速度為根本目標，對企業(yè)流程進行梳理思考和再設(shè)計，在此基礎(chǔ)上調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新流程的執(zhí)行，加強組織控制力與有序度。本文以泰信公司為研究對象。首先，梳理了流程優(yōu)化和組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并概述了流程管理和組織理論，為后文研究奠定理論和方法基礎(chǔ)。其次，基于泰信公司的基本情況，分析其組織結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及存在的問題，闡述了基于流程優(yōu)化的組織結(jié)構(gòu)變革的可行性和必要性。然后，從泰信公司的價值鏈出發(fā)，分析效率和效果低下的急需改進的流程，針對其存在的問題，采用ESIA流程改進方法進行優(yōu)化設(shè)計，并分析改進后流程的優(yōu)越性。之后，在流程優(yōu)化的基礎(chǔ)上規(guī)劃泰信公司新組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的思路、目標、新組織結(jié)構(gòu)模型，進行初級定編設(shè)想，并闡釋新組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性。最后，闡述新組織結(jié)構(gòu)有效實施的方法與保障機制。基于本人在泰信公司一年的實習(xí)調(diào)研，期望通過運用相關(guān)的理論和方法，可以較科學(xué)地解決泰信公司目前面臨的問題，促進該公司的快速轉(zhuǎn)型和滿足其成長的需要。

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)沈陽師范大學(xué)研究生處，將本人碩士學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期ABSTRACTINRECENTYEARS,THECHINESEHOTINSOUTHKOREAISONTHERISE,MOREANDMORESCHOOLSBEGANTOOFFERCHINESELESSONSAMONGTHEM,THECHINESECLASSROOMACTIVITYDESIGNANDRESEARCHISPROMPTEDCHINESECLASSRICHANDCOLORFUL,ANEFFECTIVEWAYTOINNOVATIONTHEAUTHORASANORDINARYCHINESEVOLUNTEERTEACHERSTHATHANBANSENTTOSOUTHKOREAIN2015,COMBINEDWITHHEROWNTEACHINGPRACTICEANDEXPERIENCEOFTHEYEAR,THESCHOOLOFCHINESEDESIGNANDFINISHINGCLASSACTIVITIESARECLASSIFIED,SUMMARIZEDASETOFFORMENSHIGHSCHOOLCHINESECLASSROOMTEACHINGMETHODSANDCLASSROOMACTIVITIESDESIGNSCHEMESPECIFICALLY,THEFULLTEXTISDIVIDEDINTOSIXPARTSTHEFIRSTPARTDESCRIBESTHESELECTEDTOPICBACKGROUNDANDSIGNIFICANCEOFTHISARTICLE,ANDTHESOUTHKOREANMIDDLESCHOOLCHINESETEACHINGANDCLASSROOMACTIVITYRESEARCHARESUMMARIZED,FINALLYPUTSFORWARDTHERESEARCHIDEASANDRESEARCHMETHODSINTHISPAPERTHESECONDPARTANALYZESTHEINFLUENCETHEAUTHORSSCHOOLNAMELYSUWONYUSHINHIGHSCHOOLCHINESECLASSROOMACTIVITYDESIGNFACTORSINFLUENCEFACTORSMAINLYINCLUDETHESETTINGOFSCHOOLCHINESELESSONSANDKOREANCHINESETEACHERSWITHPRIMITIVEPEOPLE,THETEACHERTEACHINGTHETHIRDPARTMAINLYINFOURCATEGORIESLISTSTHEYUSHINHIGHSCHOOLCHINESECLASSROOMACTIVITYDESIGNSCHEMEINCLUDINGPRONUNCIATION,VOCABULARY,CONVERSATIONANDCULTURETHEFOURCATEGORIESTHEFOURTHPARTMAINLYDESCRIBESTHECONCRETEAPPLICATIONOFCLASSROOMACTIVITYINTEACHINGBYCASEANALYSIS,INORDERTO“TIME“ASTHETHEME,THEAUTHORANALYZESTHETEACHINGLINKOFTHECOURSEANDTEACHINGCONTENTTHEFIFTHPARTTHEAUTHORPUTSFORWARDSOMEREFLECTIONONTHESOUTHKOREANMENSHIGHSCHOOLCHINESETEACHINGANDTHESUGGESTIONTHESIXTHPARTISTHECONCLUSIONOFTHISARTICLE,THEFULLTEXTISSUMMARIZEDATTHESAMETIMETHEAUTHORALSOPOINTSOUTTHATTHEHOPETHATTHEFUTURECANHAVEMORETARGETEDCHINESECLASSROOMACTIVITYDESIGN,HELPTHEDEVELOPMENTOFINTERNATIONALCHINESELANGUAGEEDUCATIONKEYWORDSSOUTHKOREAMEN’SHIGHSCHOOLCLASSACTIVITIESACTIVITYDESIGN

簡介：碩士學(xué)位論文士學(xué)位論文微信平臺使用和企業(yè)營銷策略匹配對企業(yè)績效的影響探究THEEFFECTOFWECHATPLATFMUSINGMARKETINGSTRATEGYALIGNMENTONFIRMPERFMANCE劉豪劉豪哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)2017年6月CLASSIFIEDINDEXC9316UDC0057DISSERTATIONFTHEMASTERDEGREEINMANAGEMENTTHEEFFECTOFWECHATPLATFMUSINGMARKETINGSTRATEGYALIGNMENTONFIRMPERFMANCECIDATELIUHAOSUPERVISASSOCIATEPROFJIFANRENACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFMANAGEMSPECIALITYBUSINESSADMINISTRATIONAFFILIATIONSHENZHENGRADUATESCHOOLDATEOFDEFENCEJUNE2017DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：STUDYOFSHINEWINGRESTRUCTURING’SEFFECTONAUDITQUALITYADISSERTATIONSUBMITTEDTOSHIHEZIUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPROFESSIONALACCOUNTINGBYJUSHIJUNDISSERTATIONSUPERVISORPROFWANGSHENGNIANMAY,2016

簡介：密級學(xué)校代碼11075分類號學(xué)號1104511418教育碩士學(xué)位論文基于微信的小學(xué)羽毛球多媒體輔助教學(xué)研究學(xué)位申請人高媛媛指導(dǎo)教師孫衛(wèi)華副教授楊素婷特級教師學(xué)位類別教育碩士學(xué)科專業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一五年十一月

簡介：點擊查看更多Web環(huán)境下企業(yè)征信系統(tǒng)的性能測試.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號學(xué)號M201574580學(xué)校代碼10487密級碩士學(xué)位論文謠言在圈層化微信環(huán)境下的傳播機制謠言在圈層化微信環(huán)境下的傳播機制實證研究實證研究學(xué)位申請人學(xué)位申請人吳丹學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)行政管理行政管理指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王國華王國華教授教授答辯日期答辯日期2017年5月15日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：目的翻譯調(diào)適學(xué)齡前兒童氣質(zhì)性格量表PSTCI為中文版，并檢驗其信度和效度。從而為我國兒童人格方面的研究提供一個有效的測評工具。方法抽取沈陽市7所幼兒園的37歲健康兒童為研究對象，共736例，問卷由主要撫養(yǎng)人完成，并在問卷中標明與被試的關(guān)系。采用SPSS170統(tǒng)計軟件，應(yīng)用描述性統(tǒng)計、CRONBACHSΑ系數(shù)、T檢驗、相關(guān)分析，方差分析等對收集的數(shù)據(jù)進行分析處理。結(jié)果項目分析顯示每個條目的CR均＞3，達到測量學(xué)標準。條目與總分的相關(guān)分析顯示相關(guān)系數(shù)為014062，其中第13、38、46、50、59、63、75題的相關(guān)系數(shù)小于03信度分析顯示PSTCI中文版具有較好的內(nèi)部一致性，七個子維度的內(nèi)部一致性CRONBACHSALPHA值分別為NS0568，HA0783，RD0591，PS0731，SD0676，CO0654，ST0673。效度分析結(jié)果顯示區(qū)分效度，各維度間呈中度相關(guān)01220557與PTQ的會聚效度分析也表明PSTCI各維度間有聯(lián)系同時又各自獨立。采用獨立樣本T檢驗分析，分年齡組（每一歲一組）檢驗發(fā)現(xiàn)不同年齡在不同維度有性別上的顯著性差異。結(jié)論PSTCI中文版具有較好的信度和效度，可以作為一個有效的測量工具，應(yīng)用在我國37歲兒童氣質(zhì)性格的相關(guān)研究中。