簡介：作者姓名論文題目謝琛謝琛研究生部WUHANCONSERVATORYOFMUSICTHEGRADUATEDEPARTMENT學(xué)校代碼11524培養(yǎng)類型學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION學(xué)號從竹笛演奏的角度論竹笛協(xié)奏曲巴楚行的藝術(shù)特征ONARTISTICFEATURESOFBAMBOOFLUTECONCERTO“BACHUXING”FROMPERSPECTIVEOFTHECHINESEBAMBOOFLUTE謝琛音樂與舞蹈學(xué)/音樂表演與教學(xué)竹笛孫曉輝教授周可奇副教授中國器樂系2015年4月17日20120003021WUHANCONSERVATORYOFMUSIC學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文從竹笛演奏的角度論竹笛協(xié)奏曲的藝術(shù)特征是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立開展研究所取得的成果。本人嚴(yán)格遵守國家教育部頒布的高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范（試行），除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得武漢音樂學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)書學(xué)位論文使用授權(quán)書本文作者完全了解武漢音樂學(xué)院有關(guān)保留使用學(xué)位論文的規(guī)定，即武漢音樂學(xué)院有權(quán)保留向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本院碩士論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢音樂學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書）論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：從評價(jià)理論透析英語電影評論中態(tài)度的實(shí)現(xiàn)重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)生姓名李瑞艷指導(dǎo)教師朱萬忠教授專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科門類文學(xué)重慶大學(xué)外國語學(xué)院二O一一年四月MATHESISOFCHONGQINGUNIVERSITY中文摘要I摘要作為電影產(chǎn)業(yè)重要的環(huán)節(jié)，電影評論引導(dǎo)觀眾電影消費(fèi)，被看作對電影產(chǎn)業(yè)影響最大的因素之一。在美國，大多數(shù)主流媒體都開設(shè)有專門的電影評論專欄。這種電影評論對本周上映的電影進(jìn)行簡要評介，旨在說服讀者所評論的電影是否值得去看。電影評論的這一功能注定了其本質(zhì)上的評價(jià)特征。評價(jià)理論是由馬丁等學(xué)者提出的，對韓禮德系統(tǒng)功能語法所提出的人際功能研究的拓展。該理論用以研究個(gè)人如何運(yùn)用語言去對事物做出評價(jià)，表達(dá)自己的態(tài)度，采取立場，從而調(diào)節(jié)主體間立場乃至意識形態(tài)立場。評價(jià)理論包括三個(gè)次系統(tǒng)態(tài)度，介入和級差。目前國內(nèi)外運(yùn)用評價(jià)理論對電影評論進(jìn)行研究的還很少。本研究試圖以英語電影評論為研究對象，以評價(jià)理論中的態(tài)度次系統(tǒng)為理論框架，分析電影評論中態(tài)度的實(shí)現(xiàn)特征。本文通過對三十篇英語電影評論的定性與定量分析，得到以下結(jié)論英語電影評論中存在大量態(tài)度資源，且態(tài)度的所有子系統(tǒng)，包括情感，判斷和鑒賞資源，均被使用以幫助評價(jià)者實(shí)現(xiàn)其電影評論的人際功能。但各類資源的使用頻率有所不同，其中鑒賞資源出現(xiàn)頻率最高，情感資源出現(xiàn)頻率最低，判斷資源介于兩者之間。這種分布在一定程度上確保了影評的客觀性。在鑒賞系統(tǒng)中，表示反應(yīng)和價(jià)值的資源用得較廣泛，而表示組成的資源用得最少。在判斷系統(tǒng)中，表達(dá)社會(huì)尊嚴(yán)的資源遠(yuǎn)多于表達(dá)社會(huì)認(rèn)可的資源，并且作者多使用表達(dá)能力的判斷資源對參與電影制作的人進(jìn)行評價(jià)。此外，本研究發(fā)現(xiàn)電影評論中顯性判斷多于隱性判斷，顯性鑒賞遠(yuǎn)多于隱性鑒賞。顯性評價(jià)的使用有利于讀者更好地理解影評。電影評論中豐富的態(tài)度資源幫助了其評價(jià)和勸說這一人際功能的實(shí)現(xiàn)。本研究豐富了電影評論及評價(jià)理論的研究，并且有助于評價(jià)性語篇的閱讀和寫作教學(xué)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞評價(jià)理論，態(tài)度資源，英語電影評論

簡介：獨(dú)創(chuàng)聲明人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。中特另LL；BN以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。儲(chǔ)讎洌簽字日期379．學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印’、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密．后適用本授權(quán)書。；‘．．儲(chǔ)虢瀏簽字脅立2乒導(dǎo)師簽字簽字日期3．砂礦TWENTIETHCENTURYINAMERICA．SINCEITWASPUBLISHEDIN1951，THENOVELHASGAINEDMUCHATTENTIONFROMCRITICS．ITHASBEENCONSIDEREDONEOFTHEAMERICANBEST．BELOVEDANDMOSTFREQUENTLYBANNEDNOVEL．HOLDENHASOFTENBEENREGARDED嬲THETYPICALADOLESCENTINAMERICANLITERATURE．THISSTUDYHASMAINLYEXPLOREDHOLDEN’SEMOTIONALCHANGESINTHECATCHERINTHERYEWITHINTHEFRAMEWORKOFAPPRAISALSYSTEM，ARELATIVELYNEWTHEORYDEVELOPEDFROMHALLIDAY’SINTERPERSONALMEANING．TOSOMEEXTENT,ITISNEWTOAPPLYAPPRAISALTHEORYINTOTHEANALYSISOFTHELITERARYWORKTHECATCHER伽THERYEASITHASCAUSEDMUCHCONTROVERSYSINCEITSPUBLICATION．THEPRESENTSTUDYCANNOTONLYPROVIDEAUNIQUEWAYTOAPPRECIATETHENOVELTHECATCHERINTHERYE，BUTALSOBRINGSIGNIFICANTIMPLICATIONSFORTHETEACHINGOFLITERARYWORKS．THISTHESISFIRSTGIVESANINTRODUCTIONTOSALINGERANDTHEPLOTOFTHECATCHERINTHERYE，ANDTHENGOESOVERSOMERESEARCHESASSOCIATEDWITHTHECATCHERINTHERYEATHOMEANDABROAD．AFTERTHAT，THISTHESISANALYZESHOLDEN’SEMOTIONALCHANGESBYFIRSTSELECTINGTHEKEYEVENTSRELATEDTOHOLDENANDTHENANALYZINGTHEMINDETAILSBYMEANSOFAPPRAISALTHEORY．THROUGHANALYSISSEVERALFEATURESOFHOLDEN’SEMOTIONALCHANGESHAVEBEENCONCLUDED．TOBEGINWITH，HOLDEN’SANXIETIESANDCONFUSIONSABOUTSEXANDDEATHPENETRATEINHISTHREEDAYEXPERIENCES．HEISALWAYSPERPLEXEDANDOVERWHELMEDBYAMIXEDSENSEOFNERVOUSNESS，ANXIETY，BITTEMESSANDFEAR．SECOND，LONELINESSISNOTONLYTHEROOTOFHOLDEN’SGREATPAINBUTALSOADRIVINGFORCE．THIRD，F(xiàn)ANTASYISAFAVORITEWAYFORHOLDENTODEALWITHHISDEPRESSIONANDDESPAIR．FINALLY,WHENFANTASYISERUSHED，HOLDENBECOMESMENTALBREAKDOWN．NEXT，THECURRENTSTUDYANALYSESTHEVARIOUSREALIZATIONOFTHEAPPRAISALMEANINGIN

簡介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從論語英譯看多元系統(tǒng)理論的解釋力姓名李倩申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師董廣才20090501ASTUDYONTHEEXPLANATORYPOWEROFPOLYSYSTEMTHEORYFROMTHEANALYSISOFTHEANALECTSENGLISHTRANSLATIONS．ABSTRACTWESTERNTRANSLATIONTHEORIESWITNESSEDAGREATDEVELOPMENTANDPROSPERITYINLASTCENTURY．SINCE1950S，TRANLATIONHASNEVERBEENTAKENASANISOLATEDLANGUAGEFACTORBUTASPARTOFSOCIOCULTURALCONTEXT．FROM1970TO1977，ITAMAREVENZOHARPUBLISHEDASERIESOFPAPERS，AMONGWHICH，POLYSYSTEMTHEORYISTHEMOSTINFLUENTIALONE．ITSTUDIESTRANSLATIONINADESCRIPTIVEWAYANDFURTHERBROADENSTHETRANSLATIONREASEARCHFIELD，WHICHEXECSGREATINFLUENCEONBOTHTRANSLATIONTHEORYANDLITERARYTHEORY．HOWEVER,POLYSYSTEMTHEORYFAILSTOEXPRESSTHEREALPOSITIONOFTHEOBJECTIVESITUATIONANDSUBJECTIVERECOGNITION，F(xiàn)ORITADVOCATESADICHOTOMYOFCENTRALANDPERIPHERALPOSITON，THATISANEITHERORPROBLEM，IGNORINGOTHERFACTORSINTRANSLATEDACTIVITIES．THESELECTIONOFSOURCETEXTSANDTHESTRATEGIESOFDIFFERENTTRANSLATORSMOSTLYDEPENDSONTRANSLATORS’INITIATIVE，LETALONESOCIALANDCULTURALFACTORS．TRANSLATEDLITERATUREPOSITIONISPARTOFFACTORSINFLUNCINGTRANSLATIONSTRATEGYBUTTRANSLATORS’ATTITUDESTOWARDSTOTHESOURCETEXTSANDTHEIRMOTIVATIONSOFTRANSLATIONANDTHEPOSSIBLEREADERSHIPHAVETOBETAKENINTOCONSIDERATION，INTHATTRANSLATORSINITIATIVEANDSOCIALORPOLITICALSITUATIONSGREATLYINFLUENCESOURCETEXTSSELECTIONANDTRANSLATIONSTRATEGIESADOPTIONONTHETARGETLITERATURE．THEANALECTSISONEOFTHEMOSTINFLUENTIALCHINESECLASSICS，RECORDINGTHETEACHINGSANDDOCTRINESOFCONFUCIUS．CHINESETRADITIONALCULTUREISATREASUREAMONGTHECULTURESOFTHEWORLD，ANDTHEANALECTSISTHEBRIGHTESTPEARLINITSDEPOSITORY,NAMELY,CONFUCIANISMISTHEMOSTIMPORTANTPHILOSOPHYINCHINESELITERARYHISTORY．ITISAUNIVERSALKNOWLEDGEABOUTTHATTHEANALECTSHASENJOYEDALONGHISTORYOVER2500YEARS，MAINTAININGASUPREMACYOVERCHINESEINTELLECTUALTHINKING，POLITICS，EDUCATION，ANDOTHERASPECTSOFCULTURE，WHICHHASBEENSPREADOUTALLOVERTHEWORLD．THEREFORE，ITPOSSESSESAHIGHSTATUSINTHEWORLDCULTUREANDIDEOLOGYHISTORY．INTHELAST300YEARS，THEWESTERNWORLDSAWTHEDISSEMINATIONOFCONFUCIANISM，WHICHBECOMESACOMMONTREASURESHAREDWITHTHEWHOLEWORLD．THISTHESISISATENTATIVESTUDYOFPOLYSYSTEMTHEORYONTHEANALECTS，INORDERTOGETACOMPREHENSIVEJUDGMENTOFITSEXPLANATORYPOWER．THEAUTHORTAKESDIFFERENTTRANSLATEDVERSIONSOFTHEANALECTSASEXAMPLESTOILLUSTRATETHEEXPLANATORYPOWEROFPOLYSYSTEMTHEORYINSTEADOFEVALUATINGTHEORIGINALTEXTFROMTHELINGUISTICVIEW．AFTERAPPLYINGITTOTHEANALECTS，WEMAYFINDTHATITDOESWORKINMANYASPECTSOFLITERARYTRANSLATION，BUTTOSOMEEXTENT，ITONLYWORKSINPARTOFTRANLATEDVERSION，ANDITCANNOTBEAPPLIEDTOTHEWHOLEVERSION．HOWEVER,THISTHESISDOESN’TDENYPOLYSYSTEMTHEORYASANUNPRECEDENTEDONE，F(xiàn)ORITDIDBRINGANEWPERSPECTIVETOTRANSLATIONSTUDIES．KEYWORDSPOLYSYSTEMTHEORY；EXPLANATORYPOWER；ENGLISHTRANSLATIONS

簡介：趙紅從精神分析角度論梵高藝術(shù)人生及作品風(fēng)格三目錄中文摘要?????????????????????????2英文摘要?????????????????????????3引言?????????????????????????4第一章精神分析理論簡介?????????????????7第一1了精神分析的基本觀點(diǎn)????????????????7第一二節(jié)心理發(fā)展的階段理論?????????????????8第二章運(yùn)用精神分析理論分析梵高藝術(shù)人生及其藝術(shù)風(fēng)格??9第一節(jié)梵高的成長軌跡?????????????????9第二節(jié)象征性繪廁藝術(shù)風(fēng)格的形成及演變軌跡????????14第三霄從精神分析的角度論其藝術(shù)風(fēng)格的形成????????21第三章影響梵高繪畫藝術(shù)風(fēng)格形成的內(nèi)在因素????????28第_常梵高繪畫創(chuàng)作的無意識表現(xiàn)????????????28第_二節(jié)梵高繪畫創(chuàng)作的意識表現(xiàn)?????????????32結(jié)語?????????????35參考文獻(xiàn)?????????????O00060OOOO00000???????36攻讀碩士學(xué)位期間的獲獎(jiǎng)情況??????????????39揚(yáng)州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書????????40趙紅從精神分析角度論能高藝術(shù)人生及作。1兀風(fēng)格ABSTRACT3一DUTCHPAINTERVINCENTVAILGO曲WASALEGENDARYFIGUREINTHEL9THCENTURY．BECAUSEOFHISUNIQUEARTISTICSTYLE，HEENJOYTHEIMPORTANTSTATUSANDHASAGREATINFLUENCEINTHEARTHISTORY．HISEARLYLIFIEXPERIENCESLEDTOHISPERSONALITYQUALITY，ANDSOWEDTHESEEDFORHISARTICLECREATION．THEFOLLOWINGARTISTICWILLDEALWITHTHERELATIONSHIPBETWEENHISINSANITYANDHISARTISTICCREATIONFROMTHREEASPECTS，STARTINGWITHAPSYCHOANALYTICPOINTOFVIEW，USINGTHEMETHODOFPSYCHOLOGY，AESTHETICSANDART．THEFIRSTCHAPTERDISCUSSESTHEINDIVIDUALMENTALCHARACTERSBYUSINGPSYCHIATRICPRINCIPLESAMETHODOFPSYCHOLOGY．THESECONDCHAPTERSTATESVANGOGH。SLIFEEXPERIENCESBYUSINGTHEMETHODOFPSYCHIATRICPRINCIPLES．THEDIFFERENTLIFEEMOTIONSLEDTOHISUNIQUEARTISTICSTYLE．THETHIRDCHAPTERDISCUSSESTHEINFLUENCETOARTISTICCREATIONWHICHISMADEBYUNCONSCIOUSNESS．BYUSINGVANGOGHASANEXAMPLE．ITHINKVANGOGH’SARTISTHEAPPEARANCEOFHISEMOTION．THISARTICLEANALYSESANDDISCUSSESTHEFROMATIONANDCHARACTERISTICOFUNCOVERINGTHELEVELOFUNCOVERINGTHEARTISTICCREATION，UNCONSCIOUSPSYCHOLOGICALMECHANISMHASAGREATINFLUENCETOARTIST’SCREATION．ANDITHASSOMEBENEFICIALMEANINGSFORPEOPLEBYCOMBININGCURRENTARTISTICSITUATION．KEYWORDSVANGOLGHPSYCHOANALYSISARTLIFESYMBOLICARTSTYLE

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名韌日期矽“J學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名勱干日期矽侈0歹指剝幣魏鉑C即日期礦JJ，礦ABSTRACTABSTRACTCONCEIVEDINTHELOGICSYMBOLISMOFWHITEHEAD，RUSSELLANDCASSIRERSHUMANCULTURALSYMBOLISM，F(xiàn)LOWEDINTOTHECROCEANDBELL’STHOUGHTESSENCE，COMBINEDWITHFREUDANDJUNGSPSYCHOLOGICALSYMBOLISM，SUSANNEK．LANGERISTHEMAINREPRESENTATIVEOFSYMBOLISMAESTHETIC．ARGUABLYTHEAESTHETICTHEORYOFLANGERISMIXEDWITHMANYAESTHETES’THOUGHTESSENCE．THISARTICLETRIESTOCARDINGTHECATEGORYOFSYMBOLISMINWESTERNAESTHETICS，ONTHEBASISOFWHICHSTUDIESTHEINEVITABILITYOFLANGERTHEORY’SGENERATION．THENPROBEINTOTHETHEORYOFLANGERTOSTUDYTHERELATIONBETWEENSYMBOLANDILLUSION，ANDPOINTOUTTHATILLUSIONISAFORMOFSYMBOLJUSTLIKEA‘“TRANSFORMATION”．COMBINGWITHROLANDBARTHES’STHEORYOFSEMIOTICS，1WANTTOPOINTOUTTHATILLUSIONANDSYMBOLARESYMBOLSATTHEDIFFERENTLEVELSWHICHCANREFERTOINTERACTEDGENERATIONAFTERTHEDIVERGENCEOFSIGNIFIER．ILLUSIONISAKINDOFSYMBOL，BUTISAVISUALPERCEPTIONINTHEANGLEOFNONMATERIALSYMBOLFORTHEVIEWER．THEFULLTEXTWILLOPENFIVEPARTSFORTHECENTEROFILLUSIONTHEINTRODUCTIONPROVIDESABRIEFOVERVIEWOFSUSANNEK．LANGER’SSYMBOLICAESTHETICTHEORY,ANDPRESENTSWITHINTHETHEORETICALSYSTEMONTHERELATIONSHIPBETWEENSYMBOLANDILLUSIONOFTHEMEANINGANDVALUEOFRESEARCH．ATLAST,ISUMMARIZETHEDOMESTICANDABROADSITUATIONABOUTSUSANNEK．LANGER’SSTUDY．THEFIRSTCHAPTERMAINLYPRESENTSSUSANNEK．LANGER’STHEORYOFSYMB01．INHERITINGTHERELATIONSHIPASTHEBACKGROUND,IANALYZEHOWWHITEHEAD’SMATHEMATICALLOGICANDCASSIRERSTHEORYOFHUMANCULTURALSYMBOLISMMAKEPROFOUNDINFLUENCESONSUSANNEK．LANGER,ONTHEBASISOFWHICHCOMBTHEDEFINITIONOFSYMBOLINSUSANNEK．LANGER’STHEORYSYSTEM．THESECONDCHAPTERMAINLYPRESENTSSUSANNEK．LANGER’STHEORYOFILLUSION．UNDERTHEGUIDANCEOFTHEBACKINHISTORY，IDISCUSSHOWTHEILLUSIONOFSUSANNEK．LANGERTAKEGOODADVANTAGESOFOTHERS，ONTHEBASISOFWHICHSUMMARIZETHECONNOTATIONOFILLUSIONINSUSANNEK．LANGER’STHEORYSYSTEM．THETHIRDCHAPTERISTHECOREOFTHISPAPER．ONTHEBASISOFTHEFIRSTTWOCHAPTERS，ITRYTOEXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENSYMBOLANDILLUSIONANDPOINTOUTTHATILLUSIONISJUSTACHANGEDFORMOFTHESYMB01．THEYARELOCATEDINTHESYMBOLICLEVELOFDISLOCATION．BESIDES，ARTSYMBOLCANBESEENASANINTERMEDIARYWHICHINTERCONNECTSARTISTSANDRECIPIENTS．THISTRANSFORMATIONPROCESSSHOULDERTHEMISSIONOFWITNESSTHEPROCESSOFARTISTICCREATIONFROMOBJECTTOILLUSION．FROMSYMBOLTOILLUSION，DETACHEDAESTHETICPSYCHOLOGICALMECHANISMPRESENTS．ANDFROMCOLLISIONTOABLATION，SYMBOLANDILLUSIONRELEASESTHEIRTENSION．THEFOURTHCHAPTERCOMBINESTHESPECIFICTYPEOFARTTOEXPLORETHEAESTHETICVALUEANDPRACTICALSIGNIFICANCEOFILLUSION．FIRSTLYCOMBINEDWITHPOPPER’STHEORYOF‘THREEWORLD”，IPUTTT

簡介：分類號密級UDC編號南華大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目從解構(gòu)主義翻譯理論視角看龐德創(chuàng)從解構(gòu)主義翻譯理論視角看龐德創(chuàng)造性翻譯在華夏集中的體現(xiàn)造性翻譯在華夏集中的體現(xiàn)研究生姓名歐麗萍指導(dǎo)教師姓名、職稱蔣顯文教授學(xué)科、專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向文學(xué)修辭與翻譯2012年5月RESTUDYTHECREATIVETRANSLATIONOFEZRAPOUND’SCATHAYFROMTHEPERSPECTIVEOFDECONSTRUCTIVETRANSLATIONTHEORYBYOULIPINGSUPERVISEDBYPROFESSORJIANGXIANWENSUBMITTEDTOSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHESUBJECTOFFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSUNIVERSITYOFSOUTHCHINAHENGYANG,HUNANMAY,2012

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它．機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文咩I作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名罅碴EL期≯崎朔‘回學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級紐保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名芬嘀指導(dǎo)教師簽名日期弘J碑岳14銦EL期

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目從符號消費(fèi)理論來談“VICTORIA’SSECRET”的時(shí)尚秀營銷研究生姓名金然指導(dǎo)教師姓名王偉明專業(yè)名稱新聞與傳播研究方向廣告研究論文提交日期2014年4月從符號消費(fèi)理論來談“VICTORIA’SSECRET”的時(shí)尚秀營銷中文摘要3

簡介：碩士學(xué)位論文題目從評價(jià)理論看蕭伯納兩部戲劇中的新時(shí)代女性性格刻畫研究生楊姝恒專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李華東教授完成日期完成日期2016年12月DISSERTATIONSUBMITTEDTOHANGZHOUDIANZIUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERPERSONALITIESOFTWOFEMALECHARACTERSINGEORGEBERNARDSHAW’SPLAYSINTHELIGHTOFAPPRAISALTHEORYCANDIDATEYANGSHUHENGSUPERVISORPROFLIHUADONGDECEMBER,2016

簡介：AFOUCAUTIANINTERPRETATIONOFTHEMADNESSOFTHEFEMALEPROTAGONISTINWIDESARGASSOSEABYZHAOXINATHESISSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFXI?ANINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREXI?AN,CHINA2017IIORIGINALITYRESEARCHSTATEMENTINLIGHTOFTHEUNIVERSITY?SACADEMICMORALSANDETHICS,IHEREBYDECLARETHATTHISTHESISREPRESENTSTHEORIGINALRESEARCHEFFORTTHATIHAVEMADEONTHEADVICEOFMYACADEMICSUPERVISORTOTHEBESTOFMYKNOWLEDGE,NOPORTIONOFTHISTHESISHASBEENCOPYRIGHTEDPREVIOUSLYUNLESSPROPERLYREFERENCED,ANDWHOEVERHASCONTRIBUTEDTOTHISSTUDYISEXPLICITLYIDENTIFIEDANDAPPRECIATEDINTHEACKNOWLEDGEMENTSSECTIONOFTHISTHESISIFTHEREISABREACHOFTHECOPYRIGHTLAW,IINDEMNIFYXI?ANINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYANDHOLDITHARMLESSFORANYLEGALACTIONSTHATMIGHTARISESIGNATUREDATE

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文璺蓬塑夠墾羅塑穩(wěn)分砷彖消污蟠確學(xué){是本人在導(dǎo)師塑指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者匆雙碭簽字日期卿尸年占月77日四川I師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué){{{有‘剄≯淪義NC腑髟使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究，F(xiàn)LI必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版不¨JH¨扳’、≯＆論文，可以將’J，位論文的全部或部分內(nèi)容編入商天數(shù)據(jù)席供險(xiǎn)索2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。，水人授權(quán)／JJ‘方數(shù)掘電予出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)掘庫，．IF二通過例絡(luò)陽社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。，同意投帽關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的、羊位論文存解密后適用茌授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名承鼠羈簽7川T弧弘降年‘』I／，導(dǎo)師簽名豁?索引笨{隊(duì)÷ANANALYSISOFHURSTWOOD’SMARRIAGETRAGEDYFROMTHEPERSPECTIVEOFJUNGIANARCHETYPALTHEORYABSTRACTMACANDIDATEZHANGSHUANGLIADVISORZHUTONGBOTHEODOREDREISER18711945WASONEOFTHEGREATESTWRITERSINTHEHISTORYOFTLLE20也CENTURYAMERICANLITERATURE．HECREATESASERIESOFTRAGICFIGURESINHISNOVELS，WHICHAREFULLOFHEAVYTRAGICCOLOR．DREISER’SMASTERPIECESISTERCARRIE，PUBLISHEDIN1900，HASLONGBEENAHOTTOPICINTHEFIELDOFAMERICANSTUDIES．ESPECIALLYAFTERDREISER’SREPUTATIONASALEADINGAMERICANWRITERWASESTABLISHEDAROUNDTHETIMEOFTHEFIRSTWORLDWAR，SISTERCARRIEHASBEENCENTRALTOTHEDISCUSSIONSOFTHETRAGEDYOFAMERICANLIFEINTHE20MCENTURY．HURSTWOOD，THEMALEPROTAGONISTINSISTERCARRIE，COMMITSSUICIDEAFTERHISTWOMARRIAGESFAIL．FORSUCHAMARRIAGETRAGEDY,ITISNECESSARYTOEXPLOREWHATISHISPSYCHOLOGICALFACTORTHATLEADSTOSUCHSITUATION．NEVERTHELESS，MANYCURRENTSTUDIESMERELYFOCUSONITSEXTERNALCAUSESORSIMPLYASCRIBEITTOHURSTWOOD’SLUSTANDPASSION．THEPURPOSEOFTHESISISTOFURTHERINTERPRETTHEPSYCHOLOGICALCAUSESOFHURSTWOOD’SMARITALTRAGEDYTHROUGHTHEANGLEOFJUNGIANARCHETYPALTHEORY,BYBRIEFSTUDIESOFTHEMAINARCHETYPESOFTHE“ANIMA,PERSONA,SHADOWANDSELF’ASREPRESENTEDINSIS紀(jì)RCARRIE．ATFIRST，THISTHESISANALYZESTHEINFLUENCEOFANIMAPROJECTIONONHURSTWOOD’SMARRIAGE．THEBLINDPROJECTIONLEADSTOHURSTWOOD’SWRONGCOGNITIONOFJULIAANDCARRIE．CONSEQUENTLY，ITTAKESATOLLONHURSTWOOD’STWOMARRIAGES．HURSTWOOD’STWOMARRIAGESTURNSOURDUETOTHEINFLATIONOFHISPERSONA．THEPERSONAOF“MODELHUSBAND”，WHICHCONFLICTSWITHHISANIMAPROJECTION，BRINGSABOUTHISARTIFICIALBEHAVIORANDTHUSHISRELATIONSHIPWITHJULIADETERIORATES．BESIDES，THEINFLATIONOF‘‘SENIORMANAGER’LEADSTOHISFAILUREINPROFESSIONALTRANSITIONANDHEIII

簡介：編號三先陽砷范女爹碩士學(xué)位論文題目ACATEGORICAIANAIYSISOFCHARACTERSINB／垤BIRD從范疇理論角度解讀童話故事青鳥中的人物培養(yǎng)單位外國語學(xué)院專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師邢家偉研究生口I1浩然完成時(shí)間2013年5月20日沈陽師范大學(xué)研究生處制ACATEGORICALANALYSISOFCHARACTERSINBLUEBIRDATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSHENYANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORXINGJIAWEIMAV2013

簡介：⑨雅MAST?ERSTH丈E娜碩士學(xué)位論文叢言適至I壟理詮看．笪傲匱與偏見滏蟲的反諷藝術(shù)論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向黃清芬劉東虹教授英語語言文學(xué)英語語言文學(xué)華中師范大學(xué)外國語學(xué)院2012年4月作者簽名嵌祈杉日期．2∥埠廠月口2J日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名鋤日期一位GE月必日導(dǎo)師簽名日期年月日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程“，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回恿論塞握交卮溢卮旦圭生；旦二生；旦三生發(fā)生作者簽名茲癢澎日期JO肛G歲月J礦日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師一指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者儷旋炎簽字日期沙，年肜日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定一學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁．有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1．已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名嘲趁坡簽字日期鋤3年‘月廠日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文Ⅱ