簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名日期指導(dǎo)教師簽名日期摘要摘要IFRILLTIII11111111TIIIY1922745對倫勃朗的研究是國內(nèi)外的研究者們興趣濃厚的一個領(lǐng)域，前人的研究成果頗豐。但出于個人對倫勃朗的繪畫藝術(shù)的濃厚興趣，我還是不愿放棄對倫勃朗的人生與藝術(shù)進行一次嘗試性的探究。主要目的是試圖在研究的過程中，加深對他的藝術(shù)的領(lǐng)會，并為人們對倫勃朗的藝術(shù)發(fā)展過程的研究拋磚引玉。本文主要是對不同時期的作品與相應(yīng)的人生經(jīng)歷進行對照和平行研究，對具體的作品則采取形式分析、文獻分析等方法加以探討，以期對倫勃朗的人生與藝術(shù)之問的微妙的活動關(guān)系加以把握。本文共分為五章，各側(cè)重對一個問題的思考和整理。第一章主要介紹倫勃朗所生活的時代與社會、與他的藝術(shù)相關(guān)的環(huán)境背景以及藝術(shù)氛圍。藝術(shù)上的繁榮往往是和一個民族政治生活的高漲分不丌的，十七世紀(jì)荷蘭的藝術(shù)也是一樣，但是當(dāng)時荷蘭藝術(shù)家的地位并不高，這為倫勃朗的人生增加了許多不確定因素。第二章借助相關(guān)的線索來對其人生和藝術(shù)歷程進行大致分期，以圖對其藝術(shù)進行整體的把握。突現(xiàn)倫勃朗的藝術(shù)的變化的一面，并試圖將這種變化與其人生變故進行對應(yīng)。早期的成名作杜普教授的解剖課暗示了倫勃朗后來的構(gòu)圖范式。這種范式具備幾個基本的特點L、為觀眾設(shè)定特定的位置，強調(diào)窺視與在場的情境。2、畫面的光照有序而層次分明。3、總體暗色調(diào)。4、人物表情多樣統(tǒng)一。5、動作的指示意味明確，戲劇性效果明顯。第三章則是對倫勃朗繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)手法和風(fēng)格總體特征進行整體的提煉，強調(diào)的是其藝術(shù)歷程中，在藝術(shù)風(fēng)格等諸多方面上相對穩(wěn)定的一面。第四章用了較大篇幅討論了倫勃朗不同階段的自畫像。通過人生各個階段與他自畫像的對應(yīng)關(guān)系，我們可以看到他的藝術(shù)就是他自己生活的內(nèi)心反應(yīng)和心靈的展現(xiàn)，他的自畫像就是他一生真實的情感傳記。他讓我們感動于他強大藝術(shù)的同時也讓我們感動于他執(zhí)著的內(nèi)心。第五章再一次對倫勃朗的人生軌跡和藝術(shù)理想之間的關(guān)系進行梳理，進一步加強了在第四章中所獲得的觀點。人生的遭遇賦予倫勃朗對人生的深刻認(rèn)識，并被他融入自己的藝術(shù)作品之中，但他的藝術(shù)發(fā)展本身有著清晰的道路，并沒有因為境遇的改變而隨意轉(zhuǎn)折。我們從中可以領(lǐng)會到藝術(shù)家的高妙的藝術(shù)情思和咯定的藝術(shù)信念。盡管晚年的倫勃朗在貧寒窘迫中離丌人世，但是他的藝術(shù)卻給后人以無價的遺產(chǎn)，這一現(xiàn)象本身，也足以給當(dāng)代的藝術(shù)家以豐富的啟示。關(guān)鍵詞倫勃朗，人生軌跡，藝術(shù)歷程，自畫像

簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號21113026分類號密級碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)漢繡藝術(shù)在現(xiàn)代婚慶禮品設(shè)計中的運用研究學(xué)位申請人姓名張舒培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱邱紅教授學(xué)科專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究方向平面設(shè)計論文提交日期2014年4月STUDYONAPPLYINGTHETRADITIONALHANEMBROIDERYARTINGIFTDESIGNFORMODERNWEDDINGBYZHANGSHUMSSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES2014ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATUREANDARTINARTSUPPOSESTHEECONOMICSINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORPROFESSORQIUHONGJUNE,2014

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得玉洼王些太堂或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名細(xì)}簽字同期弼年7月7同學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解丞盜王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)丞洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名御寧導(dǎo)師簽名簽字FI期訓(xùn)弓年／月7H簽字同期紗易年／月7同摘要課題中是對傳統(tǒng)陶瓷原型在公共環(huán)境中的結(jié)合進行實踐性的研究，通過研究傳統(tǒng)陶瓷的原型設(shè)計以及當(dāng)下公共環(huán)境中的巧“挪用”，不僅讓人們對傳統(tǒng)陶瓷原型有個更為準(zhǔn)確的認(rèn)識，也把它巧妙的應(yīng)用到公共環(huán)境中去，讓它們成為公共環(huán)境中一個獨特的視覺語言。也通過研究公共環(huán)境創(chuàng)作中存在的限制因素，去分析陶瓷原型在公共環(huán)境中的優(yōu)勢，并實踐衍生出新的創(chuàng)作理念以期帶給公共藝術(shù)設(shè)計者們一個完整的設(shè)計實踐，從而總結(jié)出一套比較完善的實踐文獻來論證傳統(tǒng)陶瓷原型與公共環(huán)境深度結(jié)合的實踐方案。本課題的創(chuàng)新點在于研究傳統(tǒng)陶瓷原型的直接“挪用”之藝術(shù)的新生成，通過實踐分析器形特點與環(huán)境的特點是否融合，然后巧妙的去利用結(jié)合他們的共同點與視覺沖擊點讓他們的藝術(shù)效果最大化，則是我要研究的。通過實踐對比分析六種陶瓷原型與三種代表性的公共環(huán)境相互結(jié)合，總結(jié)陶瓷的造型語言與公共環(huán)境的表現(xiàn)因素，從而找出一條可以讓中國的傳統(tǒng)陶瓷文化與公共環(huán)境巧“挪用”結(jié)合的途徑，不僅僅可以讓設(shè)計者不在一味地在創(chuàng)作中尋求新鮮感，也可以通過對傳統(tǒng)陶瓷原型的實踐把中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，使公共環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計更為持久，更是為了經(jīng)得住時間與公眾的考驗。關(guān)鍵字陶瓷；公共環(huán)境；原型；傳統(tǒng)

簡介：Y833G2中共中央黨校碩士學(xué)位論文休謨情感理論述評作者姓名楊通林專業(yè)名稱外國哲學(xué)指導(dǎo)教師巴發(fā)中教授提交日期二OO五年六月與非邏輯、顯性邏輯與潛邏輯的辯正關(guān)系，從而不能進一步解釋理性和非理性的辯正關(guān)系。錯過了進一步超越理性主義和非理性主義的契機。本文試圖克服休謨這些失誤，進一步探討理性和非理性、物質(zhì)和意識、生理和心理等辯證關(guān)系，把“自我、觀念’’等的基礎(chǔ)歸結(jié)為客觀物質(zhì)存在，從而用辯證唯物主義的基本觀點揚棄了休謨情感的兩個基礎(chǔ)J‘觀念’’和T‘自我’’，并進～步探討了理性主義和非理性主義的辯正關(guān)系。根據(jù)以上思想，本文分為三個部分。第一部分主要從理性主義角度解剖休謨的情感理論，講述休謨關(guān)于觀念對情感影響的思想，指出情感的產(chǎn)生、發(fā)展和變化同步于觀念的產(chǎn)生、發(fā)展和變化，而憝個過程則完全遵循觀念的普遍規(guī)則，即所謂的“觀念通則”。第二部分主要從非理性主義角度解剖休謨的情感理論，通過休謨自己概括的一些情感原則，挖掘了休謨情感論的一個非理性主義核心概念“自我”，并對這個概念的影響和得失進行了初步的分析。第三部分重點對休謨的情感論的本質(zhì)做一個概括和總結(jié)，指出休謨的情感論是理性主義與非理性主義辯正統(tǒng)一思想的初步萌芽。關(guān)鍵詞情感觀念自我理性主義非理性主義

簡介：碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)藝術(shù)形象的傳承與創(chuàng)新山海經(jīng)異獸形象設(shè)計THEHERITAGEANDINNOVATIONOFTHETRADITIONALARTISTICIMAGETHEDESIGNOFTHEBEASTSINSHANHAICHING學(xué)號31216027完成日期2014．06大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要傳統(tǒng)藝術(shù)形象是古代文化、人類的審美情趣和意識形態(tài)的體現(xiàn)，是對周遭世界的感知和描述，其中不免有些形象過于夸張怪誕，于今人看來有些荒誕或不可思議。中國傳統(tǒng)文化中的異獸多出自于山海經(jīng)或其衍生神異經(jīng)中的描述。由古至今學(xué)術(shù)界對山海經(jīng)以及相關(guān)的文獻的研究就不曾間斷過。改革開放以后，在的西方文化和藝術(shù)大量涌入國內(nèi)的環(huán)境中，為中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形象的研究帶來的不少的沖擊。筆者認(rèn)為在上述的“異文化”當(dāng)?shù)赖默F(xiàn)下，學(xué)者、設(shè)計師們更應(yīng)該從全新的視角去審視傳統(tǒng)文化，結(jié)合中西藝術(shù)特點，在保留原有文化精髓的基礎(chǔ)上去傳承和創(chuàng)新，建立在一種跨文化領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，來從新闡釋本土固有的藝術(shù)特征和文化現(xiàn)象。對于中國傳統(tǒng)雕塑的研究和對山海經(jīng)文學(xué)角度的研究，在近年來取得了較新的進展，對于這些研究成果的學(xué)習(xí)和掌握，有助于深入和豐富對中國傳統(tǒng)藝術(shù)形象的再創(chuàng)造。本文主要以山海經(jīng)中提及的異獸形象再創(chuàng)造為出發(fā)點。異獸不同于一般的世俗傳統(tǒng)藝術(shù)形象，它較多的受到上古審美的制約，不僅是神話故事當(dāng)中出現(xiàn)的藝術(shù)形象，也是對山海經(jīng)講述內(nèi)容最直觀的反映，是研究山海經(jīng)的重要資料。通過對山海經(jīng)的史料研究，結(jié)合文字研究和流傳下來的明、清山海經(jīng)圖釋的研究為出發(fā)點來進行異獸形象設(shè)計的闡述。全文分為四個章節(jié)，第一章緒論，主要對本文的研究背景與現(xiàn)狀，研究對象及方法，研究目的和意義進行闡述。第二章山海經(jīng)概述，對山海經(jīng)、山海經(jīng)圖進行簡要的介紹，分析明清古本山海圖異獸形象的表達(dá)手法和藝術(shù)特征。第三章中國雕塑藝術(shù)的現(xiàn)狀及產(chǎn)品價值，簡要闡述了中國傳統(tǒng)雕塑的藝術(shù)特征以及中國雕塑藝術(shù)的現(xiàn)狀，并在全球化視角和傳統(tǒng)文化的影響下分析中國當(dāng)代雕塑藝術(shù)的發(fā)展意義和產(chǎn)品價值。第四章異獸形象，將筆者畢業(yè)設(shè)計所選擇的50個異獸形象的原文描述以及明清古本中的圖畫形象進行分析，結(jié)合當(dāng)代雕塑設(shè)計制作手法進行傳統(tǒng)藝術(shù)形象再設(shè)計。本文通過對傳統(tǒng)文化的解讀以及對當(dāng)代雕塑設(shè)計手法的重新審視，將山海經(jīng)等描述上古世界中異獸形象進項再設(shè)計，對傳統(tǒng)藝術(shù)形象和傳統(tǒng)文化進行傳承和創(chuàng)新。關(guān)鍵詞傳統(tǒng)藝術(shù)形象；傳承與創(chuàng)新；山海經(jīng)；形象設(shè)計

簡介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)曲藝觀演空間中的裝飾藝術(shù)研究專業(yè)藝術(shù)設(shè)計碩士生段慧寧指導(dǎo)教師王葆華副教授摘要具有顯著地域性的傳統(tǒng)曲藝文化和裝飾藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化體系中必不可少的部分，經(jīng)過長期的歷史積淀,它們具有了獨特而深厚的傳統(tǒng)文化底蘊。在經(jīng)濟、技術(shù)、消費水平飛速發(fā)展的今天，人們的精神需求在不斷的提高，隨之對空間的功能需求、文化氛圍、裝飾寓意及個性化裝飾的要求也明顯的增強。傳統(tǒng)曲藝觀演空間裝飾藝術(shù)水平的提高和發(fā)展，將是對新時代空間文化內(nèi)涵與特征的一種新的詮釋。在傳統(tǒng)曲藝觀演空間的裝飾藝術(shù)中，如何使民俗文化、地域文化與傳統(tǒng)曲藝觀演空間中的裝飾藝術(shù)巧妙的融合結(jié)合在一起，將是本課題研究的關(guān)鍵。本文主要以傳統(tǒng)曲藝觀演空間中的裝飾藝術(shù)為研究對象，著重針對具有地域文化和民俗文化的傳統(tǒng)曲藝觀演空間中的裝飾藝術(shù)特點、視覺構(gòu)成及表現(xiàn)手法做深入的研究分析和總結(jié)。以市場上現(xiàn)有的傳統(tǒng)曲藝觀演空間為研究依據(jù)，以傳統(tǒng)曲藝的民間藝術(shù)文化和地域文化為背景，以室內(nèi)空間的視覺構(gòu)成和裝飾藝術(shù)的表現(xiàn)手法為主線，對其文化內(nèi)涵、空間功能、藝術(shù)表現(xiàn)等方面進行研究和分析。本文通過梳理我國傳統(tǒng)曲藝和觀演空間的演變，以及現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展對傳統(tǒng)曲藝觀演空間的影響，揭示其作為一種特殊空間的特性及其發(fā)展規(guī)律。在傳統(tǒng)曲藝表演形式的基礎(chǔ)上，分析此類空間中裝飾藝術(shù)的特點以及存在的問題，最終形成一套完整的裝飾藝術(shù)體系的設(shè)計原則和方法。從而使設(shè)計師能夠巧妙的將傳統(tǒng)曲藝文化運用到傳統(tǒng)曲藝觀演空間的設(shè)計中，并創(chuàng)造出更優(yōu)秀的曲藝文化傳承空間。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞傳統(tǒng)曲藝；觀演空間；裝飾元素；視覺構(gòu)成；地域文化

簡介：頗壺攀稼論文磁AST瑗袋’S下H蘑SLS碩士學(xué)位論文論文題目傳統(tǒng)紋樣在藝術(shù)中的運用結(jié)合自己的創(chuàng)作實踐進行分析論文作者李松松指導(dǎo)教師樊峻學(xué)科專業(yè)美術(shù)硼究方向現(xiàn)當(dāng)代油畫創(chuàng)作與技法研究華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016年5月⑧?MASTER?STHE粥華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明乖使用授叔說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名秈么；}厶日期知，戽鄉(xiāng)月脅學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名I，硅壇扳導(dǎo)師始吆咄復(fù)＼．‘日期’乃F蚌G月F髻日．日期秒蚌廠月腑日作者簽各．志K妝，導(dǎo)師簽名鯽留＼日期侈F年鄉(xiāng)月F黿目日期加禹年廠角陟日

簡介：先鉑砷范戈爹碩士學(xué)位論文伍爾夫小說理論探究論文作者學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位培養(yǎng)類別完成時間周麗平文藝學(xué)王立明文學(xué)院全日制2011年O3月沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會伍爾夫小說理論探究中文摘要本文從文學(xué)創(chuàng)作動機、創(chuàng)作方式、創(chuàng)作狀態(tài)、創(chuàng)作理想等理論角度重新闡釋了伍爾夫經(jīng)典的現(xiàn)代小說理論，并深刻挖掘了伍爾夫現(xiàn)代小說理論之精髓。伍爾夫現(xiàn)代小說理論是西方現(xiàn)代派小說的重要方面，繼承了傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的理論精髓，并受現(xiàn)代派先驅(qū)亨利詹姆斯的“生活印象論“、約瑟夫康拉德的印象主義學(xué)說與斯泰恩的心理分析以及印象畫派的影響。全文共分為四部分，分別為人物真實論、非個人化寫作、婦女寫作、詩化小說等觀點，將伍爾夫的理論精髓一一展開來談。第一部分人物真實論，將伍爾夫現(xiàn)代小說理論精髓分為主觀真實、個人中心兩部分。主觀真實論以人物中心論為基礎(chǔ)，從文學(xué)創(chuàng)作的動機來表現(xiàn)人物以及人物的主觀真實，而非客觀真實，并在小說創(chuàng)作中注重人物塑造。伍爾夫繼承傳統(tǒng)現(xiàn)實主義理論精髓，并將人物真實論貫穿于其一生意識流小說理論與創(chuàng)作。第二部分非個人化寫作，在對人物真實理論分析的基礎(chǔ)上，從文學(xué)創(chuàng)作方式的角度對伍爾夫的非個人化寫作進行闡釋，分析了非個人化寫作與人物真實的關(guān)系，并將其特點及在創(chuàng)作實踐中的應(yīng)用進行歸納，提出婦女也要追求非個人化寫作。第三部分婦女寫作，是伍爾夫非個人化寫作的延伸，其中探討了女性小說家文學(xué)創(chuàng)作的種種局限。從作家的文學(xué)創(chuàng)作狀態(tài)角度提出非個人化寫作要求婦女在小說創(chuàng)作和人物塑造上追求“雙性同體”的藝術(shù)境界。第四部分詩化小說，從伍爾夫文學(xué)創(chuàng)作理想的角度探索了伍爾夫?qū)ΜF(xiàn)代小說的理想與展望。在分析詩歌、戲劇、散文、小說局限的基礎(chǔ)上，提出詩化小說要追求綜合化，即詩意化、戲劇化、散文化。伍爾夫的現(xiàn)代小說理論內(nèi)涵深廣，本文抽取伍爾夫現(xiàn)代小說理論精髓，透析伍爾夫現(xiàn)代小說理論的靈魂以及其對伍爾夫小說理論創(chuàng)作實踐的影響。這四部分內(nèi)容構(gòu)成伍爾夫現(xiàn)代小說理論的基礎(chǔ)，是奠定伍爾夫文學(xué)成就的保證。重新審視伍爾夫的小說理論，可以加深我們對伍爾夫小說理論價值的理解。對她小說理論的局限應(yīng)一分為二的看，從而正確看待她在文學(xué)史上的重要地位。關(guān)鍵詞伍爾夫，人物真實，非個人化寫作，雙性同體，詩化小說

簡介：ILLLLLIIILLLLLILLLLIY3409272分類號密雙4T4公開單位代碼10422學(xué)號2201510925蒙只季SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位傳統(tǒng)與當(dāng)代藝術(shù)博物館展空間發(fā)展研究DEVELOPMENTRESEARCHONTHEEXHIBITIONSPACEOFTHEMUSEUMOFTRADITIONALARTANDTHEMUSEUMOFCONTEMPORARYART作者培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)合作姓名基依控單位麴聞僮鱉堂隨稱莖苤竣讓師奎壹塾援師一麴蕉壁年06月032018日平門口，∥名教導(dǎo)原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名已衄日關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名洶師簽名日期2口一3．多，3

簡介：北京交通大學(xué)博士學(xué)位論文企業(yè)競爭力評價理論與方法研究姓名李衛(wèi)東申請學(xué)位級別博士專業(yè)企業(yè)管理指導(dǎo)教師劉延平20070301ABSTRACTABSTRACTENTERPRISE’SCOMPETITIVENESSISESSENTIALTOTHESURVIVALANDDEVELOPMENTOFENTERPRISE．COMPAREDWITHFOREIGNENTERPRISES，THESITUATIONOFCHINESEENTERPRISES’COMPETITIVENESSISNOTOPTIMISTIC．SOHOWTOENHANCETHECOMPETITIVENESS。OFCHINA’SENTERPRISESHASBECOMEANIMPORTANTPROBLEMFACINGBYTHEENTERPRISESATPRESENTTHESTUDYONTHEENTERPRISE’SCOMPETITIVENESSOFDOMESTICANDFOREIGNSCHOLARSISRATHERRICHANDTHESCHOLARSHASCARRIEDOUTALOTOFUSEFULWORKINTHISFIELD．UNTILNOWTHETHEORYANDMETHODOFEVALUATIONOFTHECOREPETITIVENESSOFENTERPRISESARENOTRECOGNIZEDASSYSTEMICALYET．TOCONSTRUCTTHEEVALUATIONSYSTEMOFTHEENTERPRISE’SCOMPETITIVENESSISVERYIMPORTANTFORTHEEMERPRISETOUNDERSTANDITSPOSITION，IDENTIFYITSOWNADVANTAGESANDDISADVANTAGES，TORMULATEDEVELOPMENTSTRATEGIESANDIMPROVETHECOMPETITIVENESSOFDOMESTICENTERPRISES．HERETHETHEMEISCHOSENFORTHISSTUDY．ATFIRST，THESYSTEMATICREVIEWOFLITERATUREFORCOMPETITIVENESSOFENTERPRISEISCONDUCTEDTHEDIFFERENTVIEWSOFENTERPRISE’SCOMPETITIVENESSBASEDONANALYSIS．OFTHEEXTERNALENVIRONMENT，INTERNALFACTORSANDENTERPRISERESOURCEANDCAPACITVAREDICUSSEDBASEDONECONOMICSTHEORY，MANAGEMENTTHEORY，ENTERPISETHEORVANDCOMPETITIVENESSTHEORY，F(xiàn)ROMTHEKNOWLEDGEACTIVITIESINTHEENTERPISE．THETHEORETICALFRAMEWORKOFKNOWLEDGEVLAUECHAINDYNAMICNETWORKMODELISCONSTRUCTEDTHENTHEINFLUENCEOFENTERPRISE’SKNOWLEDGEVALUECHAINTOENTERPRISE，SCOMPETITIVENESSISANALYZED．ITISRECKONEDASTHEFLOWSTATEOFENTERPRISE，SKNOWLEDGEHASTHEFEATURESOFANETWORK．KNOWLEDGEINNOVATIONPROCESSOCCURSINTHEVLAUECHAINOFDEMANDANALYSISRDPRODUCTION．MARKETING．BUTTHEPROCESSISDIFFERENTFROMTHETRADITIONALTHEORYTHATTHEINNOVATIONPROCESSISALINEARONE．WAV，BUTISINAMUTUALFEEDBACKNETWORKSTATUS．THEN，BASEDONTHEINF．OMATIONOFENTE印NSE’COMPETITIVENESSINDIFFERENTCOUNTRIES，PRINCIPALCOMPONENTSREGRESSIONMETHODISTAKENTOTHEEMPIRICALANALYSISOFFORMATIONMECHANISMOFENTERPRISE，SCOMPETITIVENESS．THEN，BASEDONTHEINDEXSYSTEMDESIGNATIONTHEORYANDCOMPARISONOFTHEDIFFERENTEXISTINGEVALUATIONINDEXSYSTEM，WECONSTRUCTTHECOMPETITIVENESSEVALUATIONINDEXSYSTEMINLIGHTOFEXISTINGACCOUNTING，STATISTICALINDICATORS，SUBSEQUENTLY，THEDIFFERENTEVALUATIONMETHODSFORTHEENTERPRISE，S

簡介：西北師范大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目傳播理論視角下譯文讀者的主體性研究以飄的兩個中譯本為例姓名陳瀟學(xué)號2010210623專業(yè)名稱英語語言文學(xué)答辯日期2013年5月31日聯(lián)系電話13919991444E_MAIL282304398QQCOM通信地址郵編甘肅蘭州市安寧東路967號西北師范大學(xué)730070備注

簡介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文傳承經(jīng)典突破創(chuàng)新譚晶在新版歌劇白毛女中的表演藝術(shù)研究姓名王珍珠申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師祁君20120825ABSTRACT”THEWHITEHAKEDGIRL”ISTHEFIRSTOPERAINTHEHISTORYOFOURCOUNTRY，ITNOTONLYHASMILEPOSTSENSE，BUTALSOFORTHECHINESENATIONALOPERASDEVELOPMENTLAIDIMPORTANTFOUNDATION．BECAUSEOF”THEWHITEHAIREDGIRL”POSITIONANDVALUE，THEREFORE，THEOPERAHAVEBEENSEVERALDOUBLELINEINHISTORY．IN2011，”THEWHITEHAIREDGIRL”REPLAYONCEAGAINANDCAUSEINTENSESOCIALECHOATTHENATIONALTHEATRE．XIERISPLAYEDBYTHEFAMOUSSINGERTANJINGCROSSOVER，TANJINGISASINGERWHOHASDIVERSESTYLE．THESONGSHESANGISVERYWIDEINCONTENT，STYLEIANGE．DUETOTANJING’SLIFEANDTIMESBACKGROUNDWITHTHEOPERA”THEWHITEHAIREDGIRL”WASBORNINTHEDISTANCEISVERYFAR，THEREFORE，INORDERTOMAKETHISCLASSICOPERATOBETTERINHERITANCEANDCONTINUITY，INTHECOURSEOFTHEPERFORMANCE，SHETRIEDTOMAKEHISPERFORMANCETOTHEPREDECESSORANDSINGERXIERCOINCIDESWITLLTHESHAPE．ONTHISBASIS，TANJINGPERFORMEDANDTHEARIAPOLISHMODIFIEDSHOWEDHIMSELFTOTHECHARACTEROFIERPERSONALIZEDCOMPREHENSIONANDGRASPOFDESTINY．THESHAPEOFAREAL，NATURAL，HASTHEAFFINITYOFTHEIMAGEOFXIER，ATTHESAMETIMEBRINGTHEAUDIENCEFINDEVERYTHINGFRESHANDNEWFEELING．INVIEWOFTHIS，THISARTICLESTUDYTHEPERFORMINGARTSOFTANJINGINTHEERA”THEWHITEHAIREDGIRL．F．INTHETANJINGSHOWANDSENIORARTISTSTOPERFORMACOMPARATIVESTUDYOFPREMISE，TANJINGTAPPEDINTHEOPERASHOWINTHEOUTOFTHEORDINARYARTCHARACTERISTICS，ANDTANJINGINTHISOPERAPERFORMANCETOTHEFUTUREDEVELOPMENTOFCHINESENATIONALOPERAMONETARYPOLICYBRINGSINDEPTHTHINKING，GIVEYOURSELFFORTHECHINANATIONALOPERADEVELOPINGOPINIONANDPROPOSAL．KEYWORDSTHEWHITEHAIREDGIRL；TAROING；ARTISTICCHARACTERISTICS；ENLIGHTENMENT

簡介：中圖分類號H059H059密級公開公開UDC本校編號碩士學(xué)位論文論文題目會話含義理論視角下審視玉米英譯本中的會話翻譯研究生姓名柴立珍柴立珍學(xué)號02115890211589學(xué)校指導(dǎo)教師姓名陳靜陳靜職稱教授教授申請學(xué)位等級碩士學(xué)位碩士學(xué)位專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)論文提交日期2012014404408論文答辯日期201420140613613獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含獲得蘭州交通大學(xué)蘭州交通大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解蘭州交通大學(xué)蘭州交通大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)蘭州交通大學(xué)蘭州交通大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文（會計碩士）企業(yè)生命周期理論下H公司融資策略案例研究楊涵二〇一七年四月十八日ADISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGDONGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYFORTHEDEGREEOFMASTER（MASTEROFPROFESSIONALACCOUNTING）RESEARCHONFINANCINGSTRATEGYOFHCOMPANYUNDERENTERPRISELIFECYCLETHEORYCANDIDATEYANGHANSUPERVISORLIUZHIYUANHONGJINMAY2017SCHOOLOFMANAGEMENTGUANGDONGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYGUANGZHOU,GUANGDONG,PRCHINA,510006

簡介：中圖分類號G243UDC700密級學(xué)校代碼訶4￡解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開10094傳媒藝術(shù)高校美術(shù)通識教育研究以河北傳媒學(xué)院為例THES砌YOFTHEGENERALMSEDUCATIONI11MEDIAANDANSCOLLEG曠ACASESTUDYOFHEBEIMSTITUTEOFCOMML】NICATIONS研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期李彥亮于煥新副教授美術(shù)學(xué)油畫2013年9月24日摘要本文共分為三個部分。主要對美術(shù)通識教育在傳媒藝術(shù)類高校開展進行研究。第一部分，從傳媒藝術(shù)的特點、高等教育的理念來闡述美術(shù)通識教育在傳媒藝術(shù)類高校開設(shè)的含義；從課程的設(shè)置和目標(biāo)等方面比較了高校美術(shù)專業(yè)教育和美術(shù)通識教育的區(qū)別。第二部分，論述了美術(shù)通識教育在傳媒藝術(shù)高校的功能和效應(yīng)。分別從提高學(xué)生的人文素質(zhì)、傳承文化、營造良好的校園文化氛圍三個方面展開。第三部分，從新時期數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展、傳媒藝術(shù)高校的特點以及當(dāng)前美術(shù)通識教育的缺失三個方面論述了在傳媒藝術(shù)高校開設(shè)美術(shù)通識教育的必要性；探索美術(shù)通識教育在傳媒藝術(shù)類高校開設(shè)課程的途徑和方法，也是本文重點展開論述的部分。分別從美術(shù)通識教育課程的特點、課程體系的構(gòu)成、課程體系的建立原則闡釋了美術(shù)通識教育的課程建設(shè)。最后從高雅藝術(shù)進校園、民俗藝術(shù)進校園，工作室體驗等方式說明美術(shù)通識教育活動開展的多樣性。并再次提出美術(shù)通識教育課程在整個課程體系中有待完善。關(guān)鍵詞傳媒藝術(shù)美術(shù)通識高等美術(shù)教育課程Ⅲ