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文檔簡介
1、目前，研究性學習已成為進入知識經(jīng)濟時代的中國各級學校中居于主導(dǎo)地位的學習方式，探究和實施研究性學習有著十分重要的現(xiàn)實意義和時代意義。在從事歷史一線教學的長期實踐中，筆者也多次指導(dǎo)學生開展研究性學習并取得了一些成果，深深體會到研究性學習為教師的教學所帶來的新鮮感、成就感和探索的無限樂趣。與此同時，在指導(dǎo)研究性學習的過程中，也逐漸感受到如果繼續(xù)按以前的舊模式從事教師工作已經(jīng)無法勝任社會各階層對教師的職業(yè)要求，需要我們教師自身進行反思和按照時
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