體育選項課教學對大學生心理健康影響的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究在系統(tǒng)地分析了國內(nèi)外關于身體活動與心理健康關系的基礎上，提出了體育促進學生心理健康的可行性機制和該領域研究的不足。體育作為教育的組成部分，對學生的身心發(fā)展具有不可替代的作用。目前，對身體活動與心理健康關系的探討正成為體育心理學領域中的一個研究的熱點。有關這方面的研究已經(jīng)取得了令人矚目的成果，其研究思路和成果為我國學校體育課程改革提供了心理學依據(jù)，但由于多種原因，現(xiàn)階段有關我國學校體育與學生心理健康關系的許多研究僅停留在理論認知、現(xiàn)

2、象總結、經(jīng)驗描述的表層定義上的“見物不見人”的研究階段。本研究試圖通過實證研究的方法揭示：大學體育選項課教學與學生心理健康的關系，以期為體育選項課教學促進學生心理健康提供理論支撐。本文采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、心理調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對625名大學生進行實驗，對實驗前后的學生心理健康指標的變化進行分析。結果表明： 1、體育選項課教學比傳統(tǒng)體育教學更有利于促進大學生心理健康。 2、球類、藝體類選項課教學

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