已閱讀1頁(yè),還剩25頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、21世紀(jì)人類步入信息化時(shí)代,基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)是信息技術(shù)教育的一種新的教學(xué)嘗試。它不僅帶來(lái)教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化,更重要的是對(duì)教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻影響。作為—線的教育工作者,我們正在不斷改革教育教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段和現(xiàn)有的教學(xué)模式,以滿足社會(huì)對(duì)各類技能型人才的需要。全面提高學(xué)生素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新性日趨重要,基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)在中專教育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用正是為適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展而做出的—種新的教學(xué)革新和嘗試
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 63991.基于協(xié)作學(xué)習(xí)模式的googleearth在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中專教師論文中專教學(xué)論文分組激勵(lì)法在中專教育教學(xué)中的初步探索
- 網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 協(xié)作學(xué)習(xí)模式在媒體類課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- PBL教學(xué)模式在中專學(xué)校物理教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于任務(wù)的自主—協(xié)作學(xué)習(xí)在《信息技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- Blog、Wiki在協(xié)作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf
- 協(xié)作學(xué)習(xí)在《信息技術(shù)》課教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 協(xié)作學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于Moodle的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究.pdf
- 基于moodle的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 53954.基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的小組協(xié)作教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 探究學(xué)習(xí)模式在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)課程的“合作學(xué)習(xí)模式”在足球教學(xué)中應(yīng)用的研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究.pdf
- 混合學(xué)習(xí)模式在中職電工教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在鉛球教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 多Agent協(xié)作在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 教育博客在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論