基于網(wǎng)絡(luò)課程的“合作學(xué)習(xí)模式”在足球教學(xué)中應(yīng)用的研究.pdf

1、隨著信息時(shí)代的降臨,知識(shí)的轉(zhuǎn)型,多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式正在經(jīng)歷著一場(chǎng)歷史性的巨大變革。當(dāng)前，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)人才的需求,特別是日益更新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，從而促使教育理念、教育模式、教學(xué)方法等發(fā)生極大的改變。
　　高校教育改革迫切要求實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)新關(guān)鍵就在于實(shí)施全面的素質(zhì)教育。這就要求在教學(xué)方法和手段上從單純地傳授知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋魇谥R(shí)，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的技能和發(fā)

2、展學(xué)生的能力。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和教育理念的變革,合作學(xué)習(xí)被認(rèn)為是極有發(fā)展和應(yīng)用前景的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略之一,而基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)模式是亟待深入研究的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)思想與方法不能很好地解決這一問題，針對(duì)這個(gè)矛盾，我們?cè)谧闱蚪虒W(xué)中進(jìn)行了基于網(wǎng)絡(luò)課程的合作教學(xué)理論的實(shí)驗(yàn)研究，以期克服與解決當(dāng)前足球教學(xué)中存在的問題，從而更新足球教學(xué)理念，使整個(gè)足球的教學(xué)過程進(jìn)一步完善。
　　到目前為止，國內(nèi)外尚未形成一種共識(shí)性的完整的基于網(wǎng)

3、絡(luò)課程的“合作學(xué)習(xí)模式”理論?；诰W(wǎng)絡(luò)課程的合作學(xué)習(xí)各種實(shí)踐并不罕見，而在足球課程教學(xué)中運(yùn)用的系統(tǒng)研究則相對(duì)較少。筆者以辯證唯物主義為哲學(xué)基礎(chǔ)，認(rèn)知心理學(xué)和現(xiàn)代心理學(xué)為心理學(xué)基礎(chǔ)，教育學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)為深入研究的理論基礎(chǔ)，首先闡述了合作學(xué)習(xí)的概念及其理論,進(jìn)而闡述基于網(wǎng)絡(luò)課程的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),探討了一種基于網(wǎng)絡(luò)課程的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式；以文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法為研究方法，本著進(jìn)一步拓展此方面研究的思想，在廣州體育

4、學(xué)院足球普修課和限選課中進(jìn)行了基于網(wǎng)絡(luò)課程的合作教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的技術(shù)和理論成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班的成績要好于對(duì)照班，兩者之間存在顯著的差異，在隨后我們又進(jìn)行了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣態(tài)度問卷調(diào)查，結(jié)果也說明了同樣的問題。然后筆者對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了效果分析，基于網(wǎng)絡(luò)課程的“合作學(xué)習(xí)模式”對(duì)于當(dāng)前的足球教學(xué)起到了較好的輔助作用。因此，基于網(wǎng)絡(luò)課程的“合作學(xué)習(xí)模式”不但適用于體育院系足球教學(xué)，而且為其它術(shù)科教學(xué)模式的改革提供了有益