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1、本文首先在歸納闡述有關(guān)高等教育產(chǎn)業(yè)理論,分析高等教育的產(chǎn)業(yè)屬性、產(chǎn)品特征的基礎(chǔ)上,從高等教育產(chǎn)業(yè)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)意義及熱點(diǎn)問(wèn)題的解析來(lái)論證高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可行性,從而為分析研究高等教育產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題及對(duì)策打下一定基礎(chǔ)。 其次,針對(duì)高等教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)程中的問(wèn)題提出有針對(duì)性的對(duì)策建議:觀(guān)念約束——轉(zhuǎn)變觀(guān)念,樹(shù)立高等教育產(chǎn)業(yè)觀(guān);體制約束——政府轉(zhuǎn)變職能,高校加強(qiáng)自主權(quán);資金約束——投資主體多元化、融資渠道多樣化、資金利用高效化;人才約束——完善
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