我國高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究.pdf

1、“教育產(chǎn)業(yè)化”是一個頗具爭議和敏感性的話題，尤其是近幾年成為了我國教育領(lǐng)域和學(xué)術(shù)界爭論的焦點。前不久我國政府明確提出反對“教育產(chǎn)業(yè)化”，因其實施過程中出現(xiàn)諸多問題，損害了教育的公益性質(zhì)。“教育產(chǎn)業(yè)化”所帶來的問題和負(fù)面影響是不得不面對的，但是它也有積極的一面，也為此帶來了一些新的想法和思路。我國教育領(lǐng)域中出現(xiàn)的問題不能全部歸因于“教育產(chǎn)業(yè)化”，我國的教育本身就存在一定的問題。從另一角度來看，“教育產(chǎn)業(yè)化”的民間實施讓這些問題顯現(xiàn)出來，將

2、這些問題呈現(xiàn)給我們，并間接給了解決問題的方向。例如，將高等教育與市場接軌，將市場機(jī)制引入高等教育領(lǐng)域等。鑒于此，本文就通過探索與“教育產(chǎn)業(yè)化”聯(lián)系最密切的高等教育的產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展過程，來進(jìn)一步探討我國高等教育領(lǐng)域中存在的問題，并探尋其解決途徑，從而提出走“高等教育產(chǎn)業(yè)之路”的思路。 文章共分為三個部分。 第一部分是高等教育產(chǎn)業(yè)化的歷史發(fā)展，主要介紹了西方國家和我國高等教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展歷程，包括理論的提出和措施的實施，同時對