版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文金華市幼兒園課程資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀研究姓名:莊周赟申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:吳惠青20071201評價者、設(shè)計者的作用卻沒有得到應(yīng)有的體現(xiàn);一線教師與專家之間缺少面對面的交流,專家不能對幼兒園的課程實踐做長期、近距離的理論指導(dǎo)。2 .教師教學(xué)依附于教材,創(chuàng)編教材存在很大困難,課程預(yù)設(shè)的內(nèi)容與孩子興趣、實際操作脫節(jié);教玩具利用途徑單一,幼兒不感興趣,操作材料不能適時、適度更新;很少更新活動區(qū)的目標(biāo)內(nèi)
2、容,活動材料投放缺乏新意,教師提供的操作材料沒有層次性、多樣性和可檢性,脫離教學(xué)主題。3 .很少利用社區(qū)資源,教師不愿意進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行教育教學(xué)活動。4 .自然資源利用特別有限,僅限于張貼圖片、觀看錄象的形式。5 .幼兒園的現(xiàn)代教育媒體設(shè)備在種類和數(shù)量上存在較大差異,各幼兒園信息資源占有不平衡,教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能不完善。針對上述問題,尋找原因,提出了幼兒園課程資源開發(fā)與利用的策略,旨在引起幼教工作者對以上問題的關(guān)注和思考,在今后的教學(xué)中能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園園外課程資源的開發(fā)與利用.pdf
- 幼兒園園本課程資源開發(fā)利用研究.pdf
- 蒙古族幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究.pdf
- 69374.上海地區(qū)幼兒園教師開發(fā)與利用課程資源現(xiàn)狀研究
- 論幼兒園課程資源的開發(fā)和利用
- 甘肅省農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究.pdf
- 幼兒園本土資源的開發(fā)與利用
- 回族幼兒園回族文化課程資源開發(fā)與利用的研究——以呼和浩特市回族幼兒園為例.pdf
- 62877.金華市城區(qū)幼兒園體育教學(xué)開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 4041.重慶市農(nóng)村幼兒園本土課程資源開發(fā)現(xiàn)狀研究
- 城市回族社區(qū)幼兒園課程資源開發(fā)與利用的個案研究.pdf
- 農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究——以桃源縣農(nóng)村課程資源為例.pdf
- 農(nóng)村幼兒園本土藝術(shù)課程資源的開發(fā)利用研究——以耒陽市農(nóng)村幼兒園為例.pdf
- 幼兒園鄉(xiāng)土特色課程資源的開發(fā)利用及途徑
- 內(nèi)蒙古錫林浩特地區(qū)蒙古幼兒園課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀研究.pdf
- 金華市某幼兒園新建工程施工組織設(shè)計
- 淺談幼兒園利用鄉(xiāng)土教育資源開發(fā)園本課程內(nèi)容的嘗試
- 48283.幼兒園鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)與利用研究——以廣東省博羅縣a幼兒園為例
- 基于省編教材的幼兒園科學(xué)課程資源開發(fā)與利用研究——以遼寧省鞍山市j幼兒園為例
- 幼兒園“課程資源地圖”的繪制與有效利用
評論
0/150
提交評論