初中生社交焦慮與父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系.pdf

1、采用整群抽樣的方法選取黑龍江省雞西市某區(qū)兩所初中6-9年級(jí)1200名學(xué)生為被試，采用問卷調(diào)查法對(duì)學(xué)生的社交焦慮、父母教養(yǎng)方式和應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行測(cè)量，探討初中生社交焦慮及其與父母教養(yǎng)方式和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系。本研究的主要結(jié)論如下：
　　1.初中生社交焦慮存在顯著的性別、年級(jí)和城鄉(xiāng)差異。女生的社交焦慮水平顯著高于男生；來自鎮(zhèn)、農(nóng)村的初中生的社交焦慮水平顯著高于來自城市的初中生；初一年級(jí)學(xué)生的社交焦慮水平顯著高于初二、初三、初四年級(jí)學(xué)生，初二年

2、級(jí)學(xué)生的社交焦慮顯著高于初三、初四年級(jí)學(xué)生。
　　2.初中生父母教養(yǎng)方式存在顯著地性別、年級(jí)和城鄉(xiāng)差異。除父母的情感溫暖理解外，父母教養(yǎng)方式各因子存在顯著的性別差異，男生顯著高于女生；在父親的懲罰、嚴(yán)厲因子上，初一、初二年級(jí)學(xué)生的得分顯著大于初三、初四年級(jí)；在父親的過度保護(hù)因子和母親教養(yǎng)方式中的懲罰、嚴(yán)厲因子上，初一年級(jí)學(xué)生的得分顯著高于初三、初四年級(jí)學(xué)生的得分；來自城市的初中生的父親的過度保護(hù)和母親的情感溫暖、理解因子的水平要顯

3、著高于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的中學(xué)生。
　　3.初中生應(yīng)對(duì)方式存在性別和年級(jí)差異，但無城鄉(xiāng)差異。女生的消極應(yīng)對(duì)水平顯著高于男生，男生的積極應(yīng)對(duì)方式水平顯著高于女生；初中生的消極應(yīng)對(duì)方式不存在顯著的年級(jí)差異，積極應(yīng)對(duì)方式的年級(jí)差異顯著，初一年級(jí)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)方式因子顯著低于初三、初四年級(jí)。
　　4.父母教養(yǎng)方式對(duì)初中生的社交焦慮有預(yù)測(cè)作用。父親教養(yǎng)方式中的情感溫暖理解、過度保護(hù)和過分干涉對(duì)初中生社交焦慮有較好的預(yù)測(cè)作用，其中，情感溫暖、