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文檔簡介
1、The The Second Second Period Period(A.Let’s learn A.Read and say)課時目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫單詞“January” , “February” ,“March” , “April” , “May”和“June” 。[來源:Zxxk.Com]2.能聽、說、認(rèn)讀單詞“plant” , “contest”和“year” 。3.能聽懂、掌握句型“When is...?”和“It
2、39;s in...”并能在實際情境中靈活運用。4.能完成“Read and say”部分的任務(wù)。5.引導(dǎo)學(xué)生了解常見的節(jié)日和活動所在的月份,激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的欲望。重點難點重點:1.能聽、說、讀、寫單詞“January” ,“February” , “March” , “April” , “May”和“June” 。2.能聽懂、掌握句型“When is...?”和“It's in...”并能在實際情境中靈活運用。難點:了解常見
3、的節(jié)日和活動所在的月份。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)與教學(xué)錄音帶、圖片、字母卡片。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm-up)[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]1.課堂口語練習(xí)。2.讓學(xué)生同桌合作,用句型“When is...?”“It's in...”進(jìn)行對話,談?wù)摳髯陨账诘脑路?。二、課前準(zhǔn)備(Preview)教師出示標(biāo)有 1~6 月英文單詞的大轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)動指針,指針停止時間:“Which month is it?”學(xué)生回答:se
4、ntence?(2)學(xué)生發(fā)現(xiàn),句子中月份不對。(3)教師根據(jù)學(xué)生的匯報改正句子:Tree Planting Day is in March.三、新課呈現(xiàn)(Presentation)(續(xù))(4)學(xué)生同桌合作,訂正本部分的其他們四個句子,并用 句型“When is...?”和“It's in ...”進(jìn)行問答練習(xí)。(5)教師請四位學(xué)生站起來讀正確的句子。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)游戲
5、:各就各位。教師將 1~6 月的單詞做成字母卡片,并且將字母順序打亂,分發(fā)到學(xué)生的手里,學(xué)生按順序?qū)⑺鼈兣帕谐梢粋€完整的單詞,比一比誰排得快、排得準(zhǔn)。五、課堂小結(jié)(Summary)師生一起總結(jié)本節(jié)課的重難點知識,學(xué)生說說還有什么不明白的地方。Unit Unit 3 My My school school calendar calendarThe The Second Second Period PeriodJanuary(Jan.)
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