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文檔簡介
1、The The Second Second Period Period( A.Let's learn A.Let's chant)課時目標1.能聽、說、認讀表示國家名稱的單詞“UK” ,“Canada” , “USA” , “China” ,并了解這些國家的標志性建筑。2.能運用句型“I'm…” , “I'm from…”進行自我介紹。3.能聽懂、會唱“A.Let's chant”部分的歌謠。4.
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和意識。重點難點重點1.能聽、說、認讀表示國家名稱的單詞“UK” ,“Canada” , “USA” , “China” ,并了解這些國家的標志性建筑。2.能運用句型“I'm…” , “I'm from…”進行自我介紹。[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]難點1.能運用句型“I'm…” , “I'm from…”進行自我介紹。2.單詞“Canada”的讀音。教學(xué)準備1.教學(xué)過程中所需的圖片和人物頭飾
3、。2.錄音機和本課時的教學(xué)錄音帶。3.學(xué)生準備紙板、線和蠟筆。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm-up)自由談話:T: Hello, boys and girls.SS: Hello, teacher.T: Do you have a good holiday?“China” 。(2)讓學(xué)生拿出課前準備的白紙板、線和蠟筆,在課堂上制作人物頭飾,然后兩人一組進行對話,如:S1:Hello,…S2:Hello,…S1:I'm…
4、I'm from…Nice to meet you.S2: I'm…I'm from…Nice to meet you, too.四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)A.Let's chant.(1)學(xué)唱“Let's chant”部分的歌謠。出示一張男孩的圖片,說:“Look,this is a boy.” ,接著出示一張女孩的圖片,說:“Look,this is
5、 a girl.”然后把兩張圖片放在一起,說:“They are good friends.” 。(2)讓學(xué)生觀察“A.Let's chant”部分的圖片,并在四人小組內(nèi)討論每個人物的姓名和國籍,如:S1: This is Mike. Mike is from Canada.S2: This is Wu Yifan.Wu Yifan is from China.S1: This is Amy. Amy is from the
6、UK.[來源:Z。xx。k.Com]S2:This is Sarah.Sarah is from the USA(3)播放兩遍本部分的教學(xué)錄音,讓學(xué)生聽。(4)再次播放教學(xué)錄音,全班學(xué)生跟錄音唱歌謠。(5)學(xué)生練習(xí)唱幾遍后,將全班學(xué)生分成兩大組比賽唱歌曲。五、課堂小結(jié)(Summary)1.師生共同總結(jié)本課時所學(xué)的重點知識。2.說感受。T : We have friends. We like friends. We pla
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