三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-unit2 my family-the fifth period 人教pep版_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、The The Fifth Fifth Period Period(B. Let's learn B. Let's chant B. Let's sing)課時(shí)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞:“brother” , “sister” ,“grandfather” , “grandpa” , “grandmother” , “grandma”以及“family” 。2.能用句型“This is…”介紹自己的家庭成

2、員。3.學(xué)唱“B.Let's chant”部分的歌謠。4.能聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲 I love my family。5.培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞:“brother” , “sister ” ,“grandfather” , “grandpa” , “grandmother” , “grandma”以及“family” 。2.能用句型“This is…”介紹自己的家庭成員。難點(diǎn)1.對(duì)家庭成員關(guān)系的理解

3、[來(lái)源:Zxxk.Com]2.單詞“brother” , “grandpa” , “grandma”的讀音。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]教學(xué)準(zhǔn)備1.與本課時(shí)教學(xué)相關(guān)的教學(xué)掛圖、全家福照片。2.錄音機(jī)和本課時(shí)教學(xué)所需的錄音帶。3.單詞卡片。[來(lái)源:Zxxk.Com]教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm-up)1.打招呼。2.B.Let's sing.(1)教師播放兩遍歌曲 I love my family 的錄音,學(xué)生用心聽(tīng),注

4、意歌曲的曲調(diào)。(2)再次播放歌曲錄音,學(xué)生跟錄音唱,然后齊唱。二、課前預(yù)習(xí) 學(xué)生在六人小組內(nèi)練習(xí)讀下列童謠,然后請(qǐng)小組代表比(3)將新單詞“brother” , “sister” , “grandfather” ,“grandpa” , “grandmother” , “grandma” , “family’寫(xiě)在黑板上,帶學(xué)生讀幾遍后,用“唱反調(diào)”的方式練習(xí)讀單詞。2.學(xué)習(xí)新句型。學(xué)生拿出自己課前準(zhǔn)備好的全家福照片,在四人小組內(nèi)用句型“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論