美術(shù)課四季的顏色教學設(shè)計

1、美術(shù)課四季的顏色教學設(shè)計 美術(shù)課四季的顏色教學設(shè)計美術(shù)教學可以更大限度地解放同學的思想，激發(fā)同學的能動性，提高同學自己解決問題的力量。因此，我們必需重視美術(shù)在同學訓練中的重要性，不能就讓同學只去追求科學理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個全素養(yǎng)的人才。下面是我為大家整理的美術(shù)課四季的顏色教學設(shè)計 5 篇，盼望大家能有所收獲! 美術(shù)課四季的顏色教學設(shè)計 1 (一)教學內(nèi)容與目標： l 顯性內(nèi)容與目標 應(yīng)知：通過觀賞、分析藝術(shù)作品，能夠

2、熟悉到不同季節(jié)的顏色變化，及不同顏色給人帶來的不同感受。 應(yīng)會：熟悉該課中介紹的四位畫家，在老師的指導下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的熟悉與感受。 2、隱性內(nèi)容與目標 (1)通過本課觀賞，熟悉多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅力，培育同學觀看大自然、喜愛大自然的力量和情感。 (二)教學重點與難點： 重點：熟悉四季的顏色，能正確表達自己對藝術(shù)作品的(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同

3、之處? 2.分組活動。 (1)要求：選擇你最喜愛的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組觀賞。 (2)同學依據(jù)要求.在問題的引導下綻開小組合作學習.老師指導。 反饋 l 反饋。(以小組形式) (1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本) ①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風格?(寫實性、裝飾性) ②畫家主要運用了哪些顏色表現(xiàn)春天? ③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第 2 頁對這幅圖的提示。) ④你還想了解什么? (2)《夏》列維