部編版人教版六年級語文下冊《習作：心愿》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課2

1、心 愿想一想自己的心底藏著哪些心愿,明確自己最大的心愿是什么。教學 ：寫一寫心中藏著的這個心愿,對自己,對別人和對社會的作用。教學 ：學會通過細節(jié)描寫來表達自己的心愿。一、談話導入,揭示文題。1. 同學們,我們每個人都有自己的心愿,大家的心愿都是什么呢?(啟發(fā)學生思考, 學生各抒己見。)(板書:心愿)2. 那心愿指的是什么呢?(所謂心愿,就是希望將來能達到某種目的的想法,是對一件事物的美好希望、設想與期待,也是對某一特定事物的欲望、向往

2、或強烈傾向。)二、啟發(fā)思路。1. 現(xiàn)代作家巴金曾在《隨想錄》中寫道:“把想做的事都做好,把想寫的作品全寫出來,使自己可以安心地閉上眼睛,這是我最后的愿望?！边@是巴金的心愿,你的心愿是什么呢?2. 首先要學生想好自己的心愿。6.學生自由習作,教師巡視指導。7.寫好以后,要認真讀一讀,用修改符號修改不滿意的地方,使語言更加通順、流暢,意思更加清楚、明白。四、習作點評。1 . 選出兩三篇比較優(yōu)秀的作文,在全班進行點評。習作的重點在于講清楚所寫

3、的是什么心愿,為什么有這個心愿以及如何實現(xiàn)這個心愿。重點從這方面進行點評, 另外,分析文章的結構特點以及語言是否通順、恰當?shù)取? . 同桌之間相互點評習作。五、課堂小結。學生通過這次習作的練習,能將自己的心愿具體地描述和清晰地表達出來,進而讓學生下定為這個美好心愿而努力奮斗的決心?？梢赃\用適當?shù)男揶o手法進行描繪,確保行文的流暢。習作:心愿對社會 對別人 對自己邏輯性亮點 詳略得當1 . 通過這次習作,讓學生懂得了:生活中不是沒有寫作的材