部編版人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際：辯論》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、口語(yǔ)交際：辯論 口語(yǔ)交際：辯論?教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.能條理清晰地表達(dá)自己（己方）的觀點(diǎn)，以理服人，用事實(shí)說話。2.善于傾聽，能聽出對(duì)方辯手話語(yǔ)中的矛盾或漏洞。3.抓住對(duì)方辯手話語(yǔ)中的矛盾或漏洞，進(jìn)行反駁。4.通過辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待問題，培養(yǎng)學(xué)生的辯論能力和初步的辯證思維。?教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)1.能條理清晰地表達(dá)自己（己方）的觀點(diǎn)，以理服人，用事實(shí)說話。2.能抓住對(duì)方辯手話語(yǔ)中的矛盾或漏洞，進(jìn)行反駁。?教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備

2、多媒體課件。 多媒體課件。?教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí)?教學(xué)過程 教學(xué)過程板塊一 板塊一 聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入 聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入1.在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，如：課件出示：? 電腦時(shí)代需要/不需要認(rèn)真練字? 互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)/疏遠(yuǎn)人們的感情? 班干部輪流好/競(jìng)選好? 不可以說謊/可以講善意的謊言2.遇到這些問題怎么辦呢？學(xué)生自由回答。3.教師：我們可以展開辯論，通過擺事實(shí)、講道理來豐富認(rèn)識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜创虑椤?/p>

3、處理問題。讓我們開一次辯論會(huì)吧！課件出示：? 己方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。? 對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞。? 自由辯論時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。（3）嘗試辯論。①小組主持人宣布辯論會(huì)開始；簡(jiǎn)要說明辯論會(huì)的有關(guān)規(guī)則，注意辯論時(shí)先表明自己的觀點(diǎn)，然后說出理由，進(jìn)行辯論。②流程：a.各方主辯人表明觀點(diǎn)。b.自由辯論：此時(shí)雙方爭(zhēng)先恐后，闡述觀點(diǎn)，各抒己見，針鋒相對(duì)地反駁對(duì)方，掀起辯論的

4、高潮。c.各方三辯總結(jié)陳述，重申所持觀點(diǎn)的正確。（在辯論的過程中，如出現(xiàn)冷場(chǎng)或卡殼的現(xiàn)象，主持人相機(jī)調(diào)控）在小組辯論時(shí)，教師巡視，相機(jī)處理偶發(fā)情況?！驹O(shè)計(jì)意圖】 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)。要從兩方面進(jìn)行指導(dǎo)：一是提醒學(xué)生根據(jù)觀點(diǎn)整理和歸納資料；二是在辯論時(shí)怎樣做到既要證明自己，又要反駁別人。另外，為了避免小組辯論時(shí)出現(xiàn)混亂或冷場(chǎng)的情況，老師在巡視的過程中，實(shí)時(shí)予以指導(dǎo)或提示，保證活動(dòng)熱烈而有序地進(jìn)行。2.班級(jí)辯論，落實(shí)要點(diǎn)。（1）