目的論指導(dǎo)下的卡片娃娃斯坦利翻譯實(shí)踐報(bào)告

1、專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文目的論指導(dǎo)下的翻譯實(shí)踐報(bào)告T h e T r a n s l a t i o n o f F l a t S t a n l e y- - ··- - A nA n a l y s i s b a s e d o n t h eS k o p o s T h e o r y學(xué) 號(hào)： 3 1 4 1 4 0 1 3完成日期： 2 0 1 6 ．5 ．1大連理工大學(xué)D a l i a n U n i

2、v e r s i t yo f T e c h n o l o g y大連理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文摘要本文是一篇翻譯實(shí)踐報(bào)告，所選文本是F l a t S t a n l e y 美國(guó)兒童文學(xué)作家J e f f B r o w n 十多部?jī)和膶W(xué)作品中的一部。本書(shū)英文原版書(shū)已于2 0 0 3 年2 月1 8 日出版，至今未有中文譯文。譯者從中選取了一冊(cè)進(jìn)行翻譯，在翻譯過(guò)程中以目的論作為主要理論指導(dǎo)，把兒童讀者的感受放在第一位。工欲善其

3、事必先利其器。工具書(shū)的準(zhǔn)備和使用是完成翻譯項(xiàng)目必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。翻譯任務(wù)開(kāi)始之前，筆者為使翻譯工作更加順暢地進(jìn)行，為此做了大量的準(zhǔn)備，力求譯文的準(zhǔn)確性和可讀性。首先，筆者閱讀小說(shuō)原文，發(fā)現(xiàn)文章中有出現(xiàn)大量的人名、地名、俚語(yǔ)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集與小說(shuō)相關(guān)的資料，以便了解時(shí)代背景、作者信息。此外翻譯過(guò)程中可能需要的工具書(shū)也提前做了準(zhǔn)備，如《世界人名翻譯大辭典》、《英漢大詞典》，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)詞典，如靈格斯和有道網(wǎng)絡(luò)翻譯工具。除此之外，筆者通過(guò)與兒

4、童的日常接觸對(duì)兒童的心理、生理及說(shuō)話方式等特征進(jìn)行了細(xì)致的分析。希望小讀者們?cè)陂喿x故事的同時(shí)，學(xué)到一定的知識(shí)，開(kāi)闊視野。翻譯報(bào)告共分為四個(gè)部分，其中，第一部分是引言，筆者在引言部分介紹了翻譯項(xiàng)目的背景、翻譯項(xiàng)目的內(nèi)容和意義及報(bào)告的結(jié)構(gòu)。第二部分中，筆者對(duì)兒童文學(xué)發(fā)展和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了較為細(xì)致的分析，詳細(xì)介紹了兒童文學(xué)的特點(diǎn)，除此之外筆者還介紹了目的論的發(fā)展與其翻譯原則。翻譯報(bào)告第三部分的主要內(nèi)容是翻譯中遇到的問(wèn)題以及以翻譯理論為依托，從讀