投資理財教學(xué)設(shè)計方案

1、1中等職業(yè)教育：德育課《投資理財》教學(xué)設(shè)計方案授課班級 授課班級 12 級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) A 教學(xué)時間 教學(xué)時間 1 學(xué)時 授課人 授課人授課時間 授課時間 聯(lián)系電話 郵箱一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析 一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析1. 使用教材： 北京師范大學(xué)出版社 《經(jīng)濟(jì)政治與社會》 沈越 張可君2. 教學(xué)內(nèi)容： 第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 第 3 課 個人的收入與理財三 、投資理財投資理財是《經(jīng)濟(jì)政治與社會》第一

2、單元透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象第 3 課個人的收入與理財?shù)膬?nèi)容。第一單元透 視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象通過引導(dǎo)學(xué)生透視商品交換和消費(fèi)、企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營、個人的收入和理財?shù)冉?jīng)濟(jì)現(xiàn)象吸引 學(xué)生自覺參與經(jīng)濟(jì)生活中，在全書中起到導(dǎo)入和鋪墊的作用，是全書的基礎(chǔ)。第 3 課個人的收入與理財 在透視家庭收入多元化中認(rèn)識我國的分配制度、依法納稅的基礎(chǔ)上通過透視財富增值的不同渠道，理解 存款儲蓄、債券、股票、商業(yè)保險的異同，學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y理財方式。經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：作為一個現(xiàn)代 人，必

3、須要有兩份收入：工資收入與理財所得。要避免財富縮水、防止財務(wù)風(fēng)險和創(chuàng)造更高利潤，學(xué)會 投資理財已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種必修技能。二、學(xué)情分析 二、學(xué)情分析本課程授課對象為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)二年級的學(xué)生。中職生一般都來自中低收入家庭，對投資理財產(chǎn)品都是略有所聞，但知之甚少，另一方面該班學(xué)生相對本校其它專業(yè)的學(xué)生底子較好、素質(zhì)較高，性格活潑，喜歡接受新鮮事物，享受通過努力獲得成功的快樂。針對上述特點(diǎn)盡量采用講授法、情景教學(xué)法、活動探究法等教學(xué)方

4、法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo) 、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：了解儲蓄、債券（國債、金融債券、企業(yè)債券）、股票、基金、商業(yè)保險的基本知識，理解不同投資品種收益和風(fēng)險。2．情感態(tài)度與價值觀 關(guān)注理財信息通道，形成符合自己實(shí)際情況的理財觀3．運(yùn)用學(xué)會根據(jù)自己的家庭收入情況結(jié)合自己風(fēng)險承受能力，合理選擇投資品種和理財渠道，讓自己的財富增值理財要多管齊下，制作每月消費(fèi)計劃時，參考父母的意見，條件許可的話，走訪證

5、券交易所、銀行、保險公司等部門，搜集理財信息四、教學(xué)重、難點(diǎn)及解決途徑 四、教學(xué)重、難點(diǎn)及解決途徑教學(xué)重點(diǎn)：不同投資品種的收益和風(fēng)險教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會根據(jù)自己的家庭收入情況結(jié)合自己風(fēng)險承受能力，合理選擇投資品種和理財渠道，讓自己的財富增值33、理財有道 、理財有道（1） “精耕細(xì)作”（2） “吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶” （投資的“四三二一”法則）（3）做“牛人”九、教學(xué)流程圖： 九、教學(xué)流程圖：情景導(dǎo)入，明確主題 情景導(dǎo)入，明確主題財富增