教學(xué)設(shè)計方案模板

1、教學(xué)設(shè)計方案模板：“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型難點”的信息化教學(xué)設(shè)計課題名稱：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用姓名武華蘋工作單位云南省安寧市縣街學(xué)校年級學(xué)科九年級化學(xué)教材版本人教版一、教學(xué)難點內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本教學(xué)內(nèi)容來源于人教版九年級化學(xué)上冊第五單元課題1質(zhì)量守恒定律。對質(zhì)量守恒定律的掌握其實是體現(xiàn)在應(yīng)用上，此部分內(nèi)容歷來都是初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)學(xué)科考試不可或缺的，它包括對質(zhì)量守恒定律基本概念的掌握、質(zhì)量守

2、恒的原因、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋生活或?qū)嶒炛械默F(xiàn)象、推斷物質(zhì)的組成、推斷物質(zhì)的化學(xué)式、從宏觀或微觀角度某些定量或定性來分析某些化學(xué)反應(yīng)等。二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準中找到要求，并細化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）教學(xué)目標(biāo)：鞏固質(zhì)量守恒定律；讓學(xué)生能熟練應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解決學(xué)習(xí)中的實際問題。教學(xué)重點：運用質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式、分析某些化學(xué)反應(yīng)；教學(xué)難點：運用質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式及分析某

3、些化學(xué)反應(yīng)；三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律的相關(guān)內(nèi)容，在這一基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)應(yīng)用從認知結(jié)構(gòu)上就是順理成章了。課前指導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)的復(fù)習(xí)工作。四、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)）的應(yīng)用。完成相應(yīng)練習(xí)課教學(xué)的重點內(nèi)容環(huán)節(jié)三：小結(jié)學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，總結(jié)學(xué)習(xí)方法小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展