部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際我是小小講解員》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語(yǔ)交際 口語(yǔ)交際 我是小小講解員 我是小小講解員課題 課題 我是小小講解員 我是小小講解員 課型 課型 口語(yǔ)交際 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力。2.學(xué)習(xí)如何列提綱。3.提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力,初步學(xué)習(xí)如何列提綱，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué) 教學(xué) 難點(diǎn) 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材

2、料的能力，初步學(xué)習(xí)如何列提綱。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 4 ）分鐘 分鐘一、談話激趣，導(dǎo)入課題。 一、談話激趣，導(dǎo)入課題。1.復(fù)習(xí)激趣：同學(xué)們，在第七單元，我們學(xué)習(xí)了三篇文章：《威尼斯的小艇》 《牧場(chǎng)之國(guó)》和《金字塔》 ，這三篇課文的作者分別從不同角度引領(lǐng)我們領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)，通過(guò)三篇課文的學(xué)習(xí)你都了解到什么？2.談話揭題：作者們是這樣介紹他們筆下的三個(gè)地方的。學(xué)校有客人來(lái)，需要你

3、幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員……請(qǐng)你選擇一種情景，做一名小講解員。 （板書(shū)：口語(yǔ)交際——我是小小講解員）學(xué)生齊讀課題。通過(guò)回憶已學(xué)的課文來(lái)導(dǎo)入本組專(zhuān)題，激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，為下面的口語(yǔ)交際設(shè)下鋪墊。新課 新課 教學(xué) 教學(xué)（ 30 30 ）分鐘 ）分鐘二、明確交際要求。 二、明確交際要求。1.讀教材 103 頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？（小組長(zhǎng)

4、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行整理。 ）2.小組派代表參與全班交流，教師評(píng)議相機(jī)小結(jié)。【出示課件 3】交際要求（1）選擇合適的材料并恰當(dāng)?shù)亟M織在一起。b.樹(shù)影中，五彩鵝卵石鋪成的小道穿過(guò)公園，圍繞著我家居住的四號(hào)樓，小路兩旁紫荊花一朵朵隨意地掛在樹(shù)上。c.樓的東西兩側(cè)是碧綠的草坪，淺草叢中透出一簇簇五顏六色的小花。d.我家樓房的背面，一排排健身器材有序地?cái)[放著。e.這就是我家，有它的陪伴，我感覺(jué)自己就像一條自由地遨游在海洋的小魚(yú)，歡樂(lè)無(wú)比！簡(jiǎn)評(píng)：

5、（3）暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員。①確定順序：觀察順序、參觀的順序……②確定內(nèi)容：沿途所見(jiàn)的所有展品、沿途所見(jiàn)的重要展品③講解技巧：從多個(gè)角度、采用不同的方法進(jìn)行介紹。④提綱賞析：【出示課件 6】軍事博物館a.參觀中國(guó)軍事博物館。 b.一號(hào)展區(qū)擺放著各種各樣的炮。c.二號(hào)展區(qū)擺放著各種各樣的導(dǎo)彈。d.三號(hào)展廳很大，我們按照順時(shí)針?lè)较騾⒂^。e.四號(hào)展區(qū)展出的是越野車(chē)。f.閉館的時(shí)間馬上要到了，請(qǐng)有秩序地離開(kāi)博物館。三、互相交流，匯報(bào)