高段口語交際我是小小推銷員

1、“我是小小推銷員我是小小推銷員”口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)松山七中小學(xué)語文高段語文組（執(zhí)筆者：吳彥慧）【教學(xué)目標(biāo)】：1學(xué)會(huì)在具體的情境中稍做準(zhǔn)備，使用一定的說明方法有條理地介紹一樣商品，并能努力用語言打動(dòng)別人，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要點(diǎn)大膽提問的能力。2在互動(dòng)的交際過程中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，做到態(tài)度大方，有禮貌。3滲透合作意識(shí)和誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度?！菊n前準(zhǔn)備】：1課前布置學(xué)生搜集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí)、故事，豐富對

2、商品推銷的認(rèn)識(shí)。2、每人準(zhǔn)備一兩件自己喜歡的“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……也可以帶產(chǎn)品說明書。3、教師課前準(zhǔn)備：（1）、課件（2）、各種水果實(shí)物（3）、獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品?！窘虒W(xué)過程】：一、廣告導(dǎo)入，激發(fā)興趣。一、廣告導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師播放精彩的廣告片段。（播后請學(xué)生說說廣告中哪些說法最能打動(dòng)人）。二、創(chuàng)設(shè)情境，切入主題。二、創(chuàng)設(shè)情境，切入主題。1、學(xué)生觀看推銷蘋果的情景我們今天試著做一名“小小推銷員”吧?。úシ耪n件：我是小小推銷員）

3、三、示范指導(dǎo)，形成策略。三、示范指導(dǎo)，形成策略。1、回顧推銷蘋果的情景師：（1）售貨員在推銷什么？他成功嗎？（2）你認(rèn)為售貨員是從哪些方面來介紹的？（3）售貨員是用什么說明方法把這些特點(diǎn)說清楚的呢？2、小組討論介紹商品應(yīng)注意的問題，教師適時(shí)補(bǔ)充和小結(jié)：①熟悉“商品”。對你的“商品”進(jìn)行全面了解。做到心中有數(shù)。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面清楚而有條理地介紹?！景鍟簻?zhǔn)確清楚、有條理性】②找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，用生動(dòng)形象，