隨遷子女和城區(qū)居民子女自尊與父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系

1、上海師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)上海師范大學(xué)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫(xiě)，我對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。做作者簽名：僻 渺釁棚棚上海師范大學(xué)學(xué)位論文 中文摘要摘要隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展，

2、大量農(nóng)民工涌入城市。關(guān)注這一特殊群體的子女，能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。初中階段是青少年身心快速發(fā)展時(shí)期，是人的一生中價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)隨遷子女和城區(qū)居民子女的比較研究，能更好地了解處于初中階段的隨遷子女在自尊、父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對(duì)方式的現(xiàn)狀，以及和城區(qū)居民子女的差異，以期構(gòu)建隨遷子女心理健康教育的策略，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)性，促進(jìn)心理品質(zhì)的健康發(fā)展。本研究以徐匯區(qū)3 所民工子女較多的全日制公辦初中為研究對(duì)象，調(diào)查學(xué)生共9 2 7 名。通過(guò)問(wèn)

3、卷調(diào)查和數(shù)據(jù)處理分析，得出如下結(jié)果：1 、隨遷子女和城區(qū)居民子女在自尊水平上差異顯著。其中，在社交自尊、行為自尊及運(yùn)動(dòng)自尊上，隨遷子女的得分均顯著高于城區(qū)居民子女。在學(xué)業(yè)自尊、整體自尊及外貌自尊上，隨遷子女與城區(qū)居民子女的得分差異均不顯著。2 、隨遷子女外貌自尊、運(yùn)動(dòng)自尊得分的性別差異顯著，均是男生顯著高于女生，而城區(qū)居民子女只在外貌自尊上性別差異顯著，男生顯著高于女生。隨遷子女的自尊各個(gè)維度均不存在年級(jí)差異，而城區(qū)居民子女的學(xué)業(yè)自尊、