部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元《20 陀螺》教學(xué)課件ppt

1、第1課時(shí),第2課時(shí),,激趣導(dǎo)入,童年游戲,第1課時(shí),說(shuō)說(shuō)玩陀螺的技巧。,不同時(shí)期的陀螺,初讀課文,讀準(zhǔn)字音，遇到生字圈出來(lái)，多讀幾遍。通讀課文，遇到難懂的地方多讀幾遍。在有疑問(wèn)或有體會(huì)的地方作上批注，可以是一個(gè)詞語(yǔ)或者一段話。,兵,恨,帥,徹,潰,譽(yù),豪,丑,shuài,chè,chǒu,釘,,（ ）組詞：釘子,（ ）組詞：釘扣子,dīnɡ,dìnɡ,旋,,（ ）組詞：旋轉(zhuǎn),（

2、 ）組詞：旋風(fēng),xuán,xuàn,多音字,,,,,,,,,,,,,,,否,況,兵,敗,旋,仍,尤,恨,預(yù),潰,品,帥,丑,豪,重點(diǎn)指導(dǎo),書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,左窄右寬，左短右長(zhǎng)，“疋”捺畫(huà)伸展，長(zhǎng)而有力。,xuán,旋,重點(diǎn)指導(dǎo),書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,左窄右寬，“ 冫”收筆對(duì)齊，右部舒展。,kuànɡ,況,重點(diǎn)指導(dǎo),書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,左窄右寬，右部撇在豎中線上起筆，折筆要自然。,rénɡ,仍,重點(diǎn)指導(dǎo),書(shū)

3、寫(xiě)指導(dǎo)：,左窄右寬，橫鉤不宜過(guò)長(zhǎng)，最后一筆為點(diǎn)。,yù,預(yù),再讀課文,默讀課文，思考：本文的線索是什么？試著用一句話概括事件。,本文的線索是陀螺。主要講了“我”用一只其貌不揚(yáng)的小陀螺打敗了小伙伴的大陀螺，為“我”帶來(lái)了勝利的喜悅。,（說(shuō)）陀螺——（做）陀螺——（得）陀螺——（斗）陀螺——（悟）陀螺,瀏覽課文，梳理文章思路。,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?在課文的開(kāi)始，作者介紹了一下陀螺是什么。那么接下來(lái)作者做什么了？ 自己

4、削不出好陀螺，叔叔答應(yīng)送一只陀螺。 陀螺做好之后呢？ 作者得到了自己心心念念的陀螺。,作者最初做陀螺的目的是什么？ 和別人比賽，也就是斗陀螺。 最后作者贏了還是輸了？ 贏了。,課后作業(yè),書(shū)寫(xiě)本課生字詞，小組間相互報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,,第2課時(shí),否,況,兵,敗,旋,仍,尤,恨,預(yù),潰,品,帥,丑,豪,聽(tīng)寫(xiě)生字,品讀課文,默讀課文，找出你喜歡的句子或段落，做上標(biāo)記，并在空白處簡(jiǎn)單寫(xiě)出你喜歡的理由。先

5、在小組內(nèi)交流，然后再全班交流。,默讀第4自然段,從這段話中我們讀出了作者對(duì)陀螺的________________。這時(shí)候作者的心情是_____________。,渴望、盼望,懊惱、郁悶,從哪句話可以看出來(lái)？,最后一句話可以看出。,因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。,比喻,還可以看出作者對(duì)陀螺的酷愛(ài)。,這句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法？還可以看出什么？,這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我

6、的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。,“我”非常期盼陀螺的出現(xiàn)。,在這段時(shí)間“我”的心情是怎樣的？,,尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！,這句話里面哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出“我”非常興奮？,手舞足蹈,馬,一顯身手,上,作者為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？,因?yàn)檫@個(gè)陀螺的下端已嵌上一粒大滾珠，而第2自然段有這么一

7、段話：好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚?！拔摇焙軡M(mǎn)意這樣的設(shè)計(jì)，所以很興奮。,我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。,“我”的陀螺并沒(méi)有贏得別人的夸贊，這時(shí)“我”的心情又是怎樣的呢？,沮喪,“我”的陀螺遭到同伴們嘲笑的原因是什么？,因?yàn)椤八L(zhǎng)得不倫不類(lèi)，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力”。,這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。,“我”的心情如何？,興奮、自豪,這真應(yīng)了一句古

8、話：人不可貌相，海水不可斗量。,這句話是什么意思？,這句話是說(shuō)不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一樣。不能只根據(jù)外貌來(lái)評(píng)估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為，對(duì)待別人，僅憑外貌是看不出他真實(shí)的實(shí)力的。,小結(jié),所以在平常的生活中，我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，不可以只憑外貌來(lái)評(píng)價(jià)。這也是作者從玩“陀螺”中領(lǐng)悟到的。,拓展延伸,課外閱讀：高洪波《我喜歡你，狐貍》,課后作業(yè),玩一次陀螺，把自己的所看、所想、所悟記錄下來(lái)。,熱衷,陀螺,,介紹陀螺,,,制作 玩