部編版（統(tǒng)編）小學語文四年級上冊第五單元《16 麻雀》教學課件ppt2

1、導入一,導入二,猜謎語,唧唧喳喳愛唱歌，屋檐樹上壘窩窩，偷吃五谷是缺點，好在見蟲它也啄。 （打一動物）,謎底：,麻雀,導入一,返回,看圖片，描述一下麻雀的外貌特征。,導入二,返回,麻雀：一種嬌小玲瓏的鳥。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息于樹林或建筑物縫隙中。,知識備查,朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文講述了一個什么故事。,初讀課

2、文,本文講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使其免受傷害的故事。,嗅到 呆呆地 無可奈何巢里 牙齒 身軀 掩護幼兒 搏斗 龐大 力量發(fā)愣 拯救 嘶啞,我會讀,嗅到 呆呆地 無可奈何巢里 牙齒 身軀 掩護幼兒 搏斗 龐大 力量發(fā)愣 拯救 嘶啞,放飛小鳥,嗅,奈,嘶,拯,啞,龐,多音字,qiāo,qiǎo,悄,悄悄,悄然無聲,{,他們悄（qiāo）悄地推開教室門，發(fā)現(xiàn)里面悄（q

3、iǎo）然無聲，一個人也沒有。,運用：,我會寫,,嗅,,呆,,奈,,,巢,,齒,,軀,,護,,幼,,搏,,,龐,,量,愣,掩,挓 挲：,張開；伸開。文中指老麻雀的羽毛散亂地豎起。,分 明：,明明；顯然。,無可奈何：,沒有辦法；沒有辦法可想。,救助、搭救的意思。,拯救：,平靜；安定。,安然：,詞語解釋,整體感知,起因（1～3）,經(jīng)過,結果（7）,,,課文可以分成哪幾個部分？,（4～6）,,課文解讀,起因,經(jīng)過,結果,,,起因（1～

4、3）：,寫在打獵回來的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。,第2自然段在文中起什么作用？,第2自然段是一個承上啟下的過渡段，不僅寫出了獵狗嗅覺靈敏，善于發(fā)現(xiàn)獵物，而且引出了故事的發(fā)生。,風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。,這句話是什么描寫，有什么作用？,這句話是環(huán)境描寫，指出了當時的環(huán)境，同時為后文小麻雀從樹上掉下來埋下了伏筆。,環(huán)境描寫：是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，恰當?shù)剡\用環(huán)境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛等

5、有重要作用。,知識積累,小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。,這段話是運用了什么描寫，有什么作用？,“呆呆地”“無可奈何”是對小麻雀的神態(tài)描寫，表現(xiàn)出了小麻雀的茫然無助； “嘴角嫩黃”“頭上長著絨毛”是對小麻雀的外形描寫，表現(xiàn)出小麻雀的稚嫩幼小，說明它無力自救。讓人心生同情。,,起因,經(jīng)過,結果,,,經(jīng)過（4～6）：,寫獵狗想傷害小麻雀，老麻雀不顧安危從樹上飛

6、下來奮力保護小麻雀，最后獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。,獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。,這句話是什么描寫，有什么作用？,動作描寫。說明獵狗即將傷害小麻雀，小麻雀的處境非常危險。,獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。,為什么說老麻雀“像一塊石頭似的”？,這里運用了比喻的修辭手法，把老麻雀比作石頭，生動、形象地表現(xiàn)了老麻雀落地時用力之猛、動作之快，充分反映出老麻雀緊張的心情，同時也顯示出了它的堅定

7、和勇敢。,一種強大的力量使她飛了下來。,說一說，“一種強大的力量”到底是什么力量？你是怎么知道的？,是指母愛的力量。文中雖然沒有明說，但作者細致地描寫了面對強大的敵人，老麻雀的種種表現(xiàn)：明知力量不及強敵，卻勇敢地上前，毫不退縮。這樣的描寫，使一位舍身救子的母親形象躍然紙上，讓人深深地感受到了動物的那種原始的母愛。,獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。,獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙

8、齒。,比一比,說一說，獵狗為什么后退了？,獵狗被老麻雀的勇氣震懾了，所以不由自主地向后退。,與前面獵狗的動作相比，這里獵狗的動作有什么不同？這樣寫有什么作用？,前面獵狗張開大嘴，露出鋒利的牙齒，步步緊逼，這里獵狗后退了。兩處鮮明的對比，襯托出母愛的偉大。,,起因,經(jīng)過,結果,,,結果（7）：,“我”急忙喚回獵狗，小麻雀得救了。,我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。,“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開了？,“我”被老麻雀的勇敢所震懾，被這

9、偉大的母愛所感動，同時愛憐小麻雀，怕它受到傷害。,麻雀,,起因,——打獵歸來，偶遇小麻雀,經(jīng)過,——獵狗逼近，想傷害小麻雀,結果,——“我”被感動，喚回獵狗,偉大的母愛強大的力量,板書設計,老麻雀奮不顧身保護幼兒,,本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使其免受傷害的故事，贊揚了母愛的無私、偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。,課堂小結,拓展延伸,拓展一,拓展二,動物“慈母”心（節(jié)選）　　大熊貓對子女的撫抱、依偎等動作

10、好像人類一樣，當大熊貓幼崽剛降生世間，大熊貓媽媽便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉的皮膚，當孩子會走后，大熊貓媽媽便緊跟在后面，用爪子“擦掉”孩子身上的泥土。,拓展一,返回,游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。,拓展二,【譯文】 慈祥的母親手里把著針線，為即將遠行的孩子趕制新衣。臨行前她一針針密密地縫補，怕兒子回來得晚。誰說子女那像小草一樣微弱的孝心

11、，能報答得了春暉般的慈母恩惠？,返回,1.我會連。 猛烈地　　　　　　站著 絕望地　　　　　　尖叫著 呆呆地　　　　　　走近 慢慢地　　　　　　搖撼著,隨堂練習,2.按照課文內容完成下列各題。,①小麻雀　　②老麻雀　?、勰笎邰塬C狗　　 ⑤敬佩之情,本文敘述了一只（ ）在（ ）面前奮不顧身地保護（ ），使其免受傷害的故事，贊揚了（ ）的無私和偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的（ ）。,②,④,①,③,⑤,別老