2019人教版部編本六年級上冊語文《竹節(jié)人》第一課時教學設(shè)計

1、2019人教版部編本六年級上冊語文《竹節(jié)人》第一課時教學設(shè)計教學目標教學目標1.會寫“豁、凜、疙”等16個生字，能正確讀寫“疲倦、疙瘩、威風凜凜”等詞語。2.對照課前導語和課后思考題，思考課文講了一件什么事；梳理課文層次。3.品讀重點語句，體會語言的生動、幽默。教學難點教學難點1.正確讀寫生字詞。2.理清課文的故事情節(jié)，梳理行文思路，根據(jù)閱讀方法確定學習重點。教學過程：教學過程：一、激趣導入，揭示課題一、激趣導入，揭示課題1.展示一些手

2、工老玩具的圖片，如木槍、彈弓、陀螺、毽子、風車等，再出示一些時下流行的玩具的圖片，在對比中導入本課課題。過渡：同學們，這些老式玩具你們認識幾個？這些新式玩具呢？乍看上去，這邊的玩具顯得簡單粗糙，這邊的玩具顯得精美有趣，它們是不同年代的孩子們的最愛，都給孩子們留下了珍貴的快樂記也比較多，可引導學生進行積累，不懂的詞語可通過查詞典的方法解決?！粜枳⒁獾淖忠簦骸皠C”是前鼻音，“橡”是后鼻音，“籌”是翹舌音，“裁”是平舌音，“瘩”要讀輕音?！粜?/p>

3、注意的字形：易混字：裁—栽—載磕—瞌—嗑易錯字：“疙”被包圍部分是“乞”，不是“氣”。（2）引導學生觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，重點字書寫示范。三、再讀課文，整體感知三、再讀課文，整體感知1.學生快速朗讀課文，圈畫自己喜歡的詞語和句子。過渡：通過初讀課文，我們大致了解了作者童年生活的樂趣。下面請同學們自由朗讀文章，畫出你認為寫得好或打動你的句子，想想它好在哪里、為什么能打動你，稍后舉手交流。2.交流圈畫內(nèi)容，教師結(jié)合交流情況點撥理解相關(guān)語句。