2019人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地八》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地八》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵詞，感受詞語(yǔ)的表達(dá)效果，用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。2.欣賞柳公權(quán)的楷書(shū)書(shū)法作品，感受書(shū)法之美。3.積累魯迅先生的名言警句。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.讀詞語(yǔ)，生發(fā)聯(lián)想，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)亩温鋪?lái)體現(xiàn)詞語(yǔ)所包含的意義。2.積累魯迅先生的名句，懂得大概意思，并在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上記憶，感悟大文豪的精神。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、詞句段運(yùn)用（一、詞句段運(yùn)用（2）1.教師提

2、示學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生閱讀“詞句段運(yùn)用”第2小題。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，語(yǔ)言文字是豐富多彩的，一個(gè)詞語(yǔ)就往往能讓我們產(chǎn)生不同的聯(lián)想。這些聯(lián)想可能與我們的生活閱歷有關(guān)，也可能與我們的愛(ài)好、性格有關(guān)。正因?yàn)檫@樣，同樣的文字在不同的人的眼生2：我們總說(shuō)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，那么秋天的深處一定是收獲，而這收獲是靠春的播種、夏的培育而來(lái)的，我由此想到了我們做任何事都要有所付出、有所努力，才能收獲的道理。（教師提示：由季節(jié)的特點(diǎn)想到人生的特點(diǎn)，抒發(fā)哲思或感慨。）

3、預(yù)設(shè)三：心靈的深處生1：在我心靈的深處，總有一個(gè)地方，藏著一些秘密?？赡苁强鞓?lè)的，也可能是悲傷的。我想說(shuō)說(shuō)藏在我心靈深處的一個(gè)秘密，寫(xiě)出它之所以被我深藏的原因，對(duì)我的影響。生2：我有一個(gè)好朋友，我們無(wú)話(huà)不談，在我看來(lái)，他體貼、善良、聰明，但是其他人卻覺(jué)得不是這樣，而且有些人還對(duì)他有些誤解。我想說(shuō)的是，我們不能以貌取人，也不能只因?yàn)橐恍┍砻娆F(xiàn)象而對(duì)某個(gè)人下定論。因?yàn)?，只有你走進(jìn)了他的心靈深處，你才能真正理解他。但這個(gè)深處，也是只有通過(guò)真誠(chéng)

4、的交往才能走進(jìn)去的。我希望我們與別人交往時(shí)多些真誠(chéng)，少些猜忌，去感受每個(gè)人心靈深處的美。生3：我想寫(xiě)一寫(xiě)書(shū)本對(duì)我的作用。書(shū)就像一位長(zhǎng)者，一位好友，走進(jìn)我心靈的深處，與我對(duì)話(huà)，助我成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都需要用書(shū)本、用知識(shí)豐富我們的心靈，讓我們的心靈更純粹、更深邃。2.選擇一個(gè)詞語(yǔ)，將自己的想法用一段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（1）教師提示要點(diǎn)，學(xué)生試寫(xiě)。教師：我們要把想到的話(huà)用一段文字寫(xiě)下來(lái)，注意是一段文字，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。要組織好語(yǔ)言，抓住重點(diǎn)，融入自己的思