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1、第1頁共5頁部編版四年級上語文《觀潮》說課稿部編版四年級上語文《觀潮》說課稿一、說教材及學(xué)情一、說教材及學(xué)情《觀潮》是人教部編版小學(xué)語文第七冊第一單元的一篇講讀課文。課文通過作者的所見、所聞、所感,向我們介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。編者將這篇課文選編在這里,一方面是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生抓住主要內(nèi)容的能力,另一方面是學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要想上好一堂課必須了解學(xué)生。四年級的學(xué)生思維活躍,求知欲強,富
2、于想象,對新鮮事物充滿好奇心,但學(xué)生生活閱歷有限,對文中描繪的雄偉景象缺乏直觀感受,需要老師提供直觀的圖像幫助。二、說教學(xué)目標二、說教學(xué)目標依據(jù)大綱要求、教材特點及學(xué)生現(xiàn)有的認知水平,我特擬定了第二課時教學(xué)目標:1、認知目標:識記生字詞,抓重點詞句進行品味,注重語言積累。2、技能目標:學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。3、情感目標:讓學(xué)生通過了解錢塘江大潮的壯麗與雄第3頁共5頁1、激趣導(dǎo)入,引人入勝、激趣導(dǎo)入
3、,引人入勝常言道:“良好的開端等于成功的一半?!苯虒W(xué)也是如此,一堂課的導(dǎo)入十分重要。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我用潮水聲作襯托,同時用優(yōu)美的語言聲情并茂地渲染課堂氣氛,勾起學(xué)生想去觀潮的強烈欲望。2、觀看畫面,啟發(fā)想象,學(xué)習(xí)第、觀看畫面,啟發(fā)想象,學(xué)習(xí)第2自然段。自然段。①我利用課件向?qū)W生展示潮來前人山人海的情景。啟發(fā)學(xué)生展開想象:假如自己身在其中此刻的心情怎樣?我的意圖是“一石激起千層浪”學(xué)生通過邊看邊想,設(shè)身處地地理解人們期盼潮
4、水早點來的焦急心情。②課堂教學(xué)不僅在于老師的導(dǎo),還在于學(xué)生的學(xué)。對于第二自然段的內(nèi)容我將讓學(xué)生自由朗讀,然后提出問題:江潮還沒有來,作者看到了什么?學(xué)生通過讀書,能夠自己解決問題。三、讀中感悟,理解課文三、讀中感悟,理解課文3、4自然段。自然段。潮來時這部分是課文的重點,我讓學(xué)生采用自主探究、合作學(xué)習(xí)的方式來學(xué)習(xí),運用情境教學(xué),抓住重點詞句品味、悟情,學(xué)生采用看、讀、思、背等學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。a、首先運用多媒體學(xué)生展示潮來時的情景,學(xué)生
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