日本企業(yè)的員工職業(yè)能力培訓(xùn)模式研究.pdf

1、企業(yè)和員工是相互作用的兩個因素。員工的共同努力構(gòu)筑了企業(yè)的發(fā)展，日本企業(yè)為開發(fā)員工的職業(yè)能力，采取適合自身發(fā)展的方式對員工進(jìn)行職業(yè)能力培訓(xùn)，不斷增加員工職業(yè)能力培訓(xùn)的投資，讓員工在提高工作能力、創(chuàng)造更多效益的同時，不斷促進(jìn)其職業(yè)生涯的發(fā)展。
　　 本論文的研究目的是在分析日本企業(yè)內(nèi)部員工職業(yè)能力培訓(xùn)的現(xiàn)狀以及近年來的發(fā)展趨勢的基研之上，對其職業(yè)能力培訓(xùn)模式的類型進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而從正式員工和非正式員工兩個角度探究其形成原因、實(shí)施

2、職業(yè)能力培訓(xùn)之后的效果。從文章結(jié)構(gòu)來看，具體包括緒論、第一章、第二章、第三章、第四章以及結(jié)論部分。
　　 緒論部分首先概述了員工職業(yè)能力培訓(xùn)在企業(yè)運(yùn)營和人力資源管理中的重要地位，對本文的研究對象“員工職業(yè)能力培訓(xùn)”進(jìn)行了界定，同時簡單介紹了本文的研究方法。其次，對國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的先行研究成果進(jìn)行了總結(jié)和分析，從中得出本文研究的意義之所在。
　　 第一章日本職業(yè)培訓(xùn)體系分析本章主要概述分析了開本社會的職業(yè)培訓(xùn)體系。從內(nèi)容上看

3、，主要包括公共職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)部員工職業(yè)能力培訓(xùn)。首先，介紹他們各自的發(fā)展歷程，從中可以看出企業(yè)內(nèi)部員工職業(yè)能力培訓(xùn)脫胎于公共職業(yè)培訓(xùn)，在發(fā)展過程中逐步代替公共職業(yè)培訓(xùn)，占據(jù)主導(dǎo)地位。其次，重點(diǎn)對企業(yè)內(nèi)部正式員工和非正式員工職業(yè)能力培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，正式員工的培訓(xùn)實(shí)施比率較高、規(guī)模較大；雖然受到日本政府的重視，但非正式員工的培訓(xùn)實(shí)施比率僅有正式員工的一半，而且非正式員工的職業(yè)能力培訓(xùn)實(shí)施比率在不同的行業(yè)之間有很大的差別。最后，對員工職

4、業(yè)能力培訓(xùn)的新趨勢進(jìn)行論述。
　　 第二章員工職業(yè)能力培訓(xùn)模式類型及“松下模式”分析本章主要對員工職業(yè)能力培訓(xùn)模式的類型進(jìn)行了概述，并選取其中有代表性的“松下模式”進(jìn)行了分析。員工職業(yè)能力培訓(xùn)具體包括在職培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和自我拓展培訓(xùn)，其中最主要的是在職培訓(xùn)。另外，除了對員工每個人進(jìn)行的職業(yè)能力培訓(xùn)之外，日本企業(yè)還十分重視發(fā)揮集體的作用，即對員工進(jìn)行組織能力開發(fā)，將個人和集體的能力結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)員工資源的最佳配置。這種個人和集體相

5、互促進(jìn)的職業(yè)能力培訓(xùn)體系則成為企業(yè)不斷發(fā)揮活力的“精神支柱”。在此基礎(chǔ)上，舉出其中有代表性的“松下模式”進(jìn)行分析，并對其進(jìn)行評價。從一個典型事例中總結(jié)企業(yè)內(nèi)部員工職業(yè)能力培訓(xùn)的特點(diǎn)，尋找其優(yōu)于其他企業(yè)的培訓(xùn)模式。完善的教育培訓(xùn)組織，保證了員工職業(yè)能力培訓(xùn)體系的完善；與升職相掛鉤的職業(yè)能力培訓(xùn)制度，極大地激發(fā)了員工接受職業(yè)能力培訓(xùn)的積極性和主動性；出國研修內(nèi)容與國內(nèi)工作內(nèi)容的相似性，保證了其研修的效果。
　　 第三章員工職業(yè)能力培

6、訓(xùn)模式形成原因分析本章主要從國際和國內(nèi)兩個方面分析了員工職業(yè)能力培訓(xùn)模式形成的原因，重點(diǎn)放在了對國內(nèi)原因的論述上。
　　 國內(nèi)原因從政府、企業(yè)本身和社會因素三個方面進(jìn)行分析。首先，企業(yè)內(nèi)在體系。這與企業(yè)內(nèi)部傳統(tǒng)經(jīng)營體系有密切關(guān)系，特別強(qiáng)調(diào)其與年功序列、終身雇傭制之間的關(guān)系。其次，政府鼓勵。政府實(shí)施一系列法律保障措施并進(jìn)行資金支持，如對制定和實(shí)施企業(yè)內(nèi)員工職業(yè)能力開發(fā)計(jì)劃提供建議和指導(dǎo)，研究開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)課程和方法；提供財(cái)政資助和補(bǔ)

7、貼，為企業(yè)主購置企業(yè)內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)設(shè)施進(jìn)行融資等。非正式員工這個特殊就業(yè)形態(tài)的存在以及他們在企業(yè)中所占的比例和發(fā)揮的作用，使得日本政府也越來越重視對非正式員工的職業(yè)能力培訓(xùn)立法和相關(guān)政策的出臺，在保護(hù)了非正式員工合法權(quán)益的同時，也維持了日本企業(yè)內(nèi)部員工職業(yè)能力培訓(xùn)體系的完整性和公平性。再次，社會需求。日本社會中存在的勞動力資源不足以及因熟練技術(shù)人員的退休而造成的技術(shù)斷層現(xiàn)象，更是加快了企業(yè)積極進(jìn)行員工職業(yè)能力培訓(xùn)的步伐。
　　 國際

8、原因主要是從時代的發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營的國際化發(fā)展兩個方面進(jìn)行分析。第四章日本企業(yè)員工職業(yè)能力培訓(xùn)效果分析本章主要是從正式員工和非正式員工兩個方面，結(jié)合圖表、數(shù)據(jù)對員工職業(yè)能力培訓(xùn)模式的效果進(jìn)行了分析。
　　 從厚生勞動省發(fā)布的數(shù)據(jù)分析可以看出，日本企業(yè)對正式員工的職業(yè)能力培訓(xùn)取得了明顯的效果，并且得到正式員工的積極響應(yīng)，不僅促進(jìn)了員工業(yè)務(wù)能力的提高，職業(yè)能力培訓(xùn)過程中共同的企業(yè)文化的滲透，更增強(qiáng)了員工對企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感，提高了員

9、工的勞動意識，這樣對企業(yè)整體業(yè)績的提高起到了重要的促進(jìn)作用。
　　 對非正式員工的職業(yè)能力培訓(xùn)模式效果分析主要從對其職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及勞動生產(chǎn)率兩個方面進(jìn)行分析，非正式員工本身對員工職業(yè)能力培訓(xùn)所起到的積極作用持肯定態(tài)度。但是，由于人力資本因素的影響，企業(yè)對非正式員工的職業(yè)能力培訓(xùn)興致不高，這不僅影響到非正式員工個人的能力開發(fā)和職業(yè)發(fā)展，也在一定程度上影響到他們將來的個人收入。這種機(jī)會的不平等從整個社會來看，會造成人力資本的

10、儲蓄過少、資源浪費(fèi)、生產(chǎn)性降低等不良影響，長期來看同樣不利于企業(yè)的發(fā)展，日本企業(yè)對非正式員工職業(yè)能力的培訓(xùn)體系還尚待進(jìn)一步完善。
　　 結(jié)論部分主要是在分析概括全文的基礎(chǔ)上，得出了本文的結(jié)論。具體如下：
　　 一、日本企業(yè)員工職業(yè)能力培訓(xùn)模式體系完整。關(guān)于這一點(diǎn)主要從其職業(yè)能力培訓(xùn)實(shí)施的時間、接受職業(yè)能力培訓(xùn)的對象和職業(yè)能力培訓(xùn)的內(nèi)容上進(jìn)行了概括總結(jié)。
　　 二、日本企業(yè)員工職業(yè)能力培訓(xùn)模式的形成原因內(nèi)在關(guān)聯(lián)。關(guān)