2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第1頁共4頁公開課教案教學(xué)科目教學(xué)科目網(wǎng)頁制作授課班級(jí)授課班級(jí)10計(jì)4授課教師授課教師徐彬授課日期授課日期20110612課型課型任務(wù)驅(qū)動(dòng)授課學(xué)時(shí)授課學(xué)時(shí)1課時(shí)節(jié)次下午第二節(jié)授課地點(diǎn)授課地點(diǎn)圖書館動(dòng)漫機(jī)房教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容有趣的拼圖通過講解、演示、實(shí)踐,讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中運(yùn)用層制作拼圖游戲。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過講解讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁制作中層的特點(diǎn),學(xué)會(huì)添加“拖動(dòng)層”行為。并且了解相應(yīng)的事件。1.提高學(xué)生分析問題、解決

2、問題的能力2鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和協(xié)作、溝通能力3提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,能運(yùn)用層制作有趣的拼圖1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):層的特點(diǎn)、“拖動(dòng)層”行為。教學(xué)難點(diǎn):“拖動(dòng)層”行為。教學(xué)方法教學(xué)方法綜合(講授、啟發(fā)、引導(dǎo)、演示示范、觀察、比較、實(shí)踐等)教學(xué)資源教學(xué)資源多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)軟件第3頁共4頁【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】(一)導(dǎo)入(學(xué)時(shí)分配:導(dǎo)入(學(xué)時(shí)分配

3、:2minmin)創(chuàng)設(shè)情境,打開“趣味拼圖”網(wǎng)頁,請(qǐng)同學(xué)玩一玩拼圖游戲。(二)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(學(xué)時(shí)分配:復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(學(xué)時(shí)分配:2minmin)1、你覺得我們玩的拼圖游戲有什么特點(diǎn)?這種特點(diǎn)是利用了什么技術(shù)實(shí)現(xiàn)的?2、拼圖游戲利用了層的什么特點(diǎn)?(三)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)時(shí)分配:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)時(shí)分配:1min1min)1、層的特點(diǎn)。2、“拖動(dòng)層”行為。3、onLoad事件?!救蝿?wù)分析與制作】【任務(wù)分析與制作】(一)(一)任務(wù)初分析(學(xué)時(shí)分配:任

4、務(wù)初分析(學(xué)時(shí)分配:5min5min)打開趣味拼圖網(wǎng)頁,引導(dǎo)學(xué)生分析制作此網(wǎng)頁所需的技術(shù):1、網(wǎng)頁布局:表格。2、圖片素材的添加:插入圖片(拓展)。3、拼圖圖片的移動(dòng):表格轉(zhuǎn)換為層。(二)(二)任務(wù)初制作(學(xué)時(shí)分配:任務(wù)初制作(學(xué)時(shí)分配:15min15min)學(xué)生制作趣味拼圖網(wǎng)頁并調(diào)試。(三)(三)任務(wù)再分析(學(xué)時(shí)分配:任務(wù)再分析(學(xué)時(shí)分配:5min5min)請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己作品的調(diào)試成果。針對(duì)調(diào)試作品所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再分析。1.“拖動(dòng)

5、層”行為。2.事件。1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、導(dǎo)入新課讓學(xué)生理解理解掌握層的特點(diǎn)。通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。讓學(xué)生理解理解掌握“拖動(dòng)層”行為以及事件的用法。教師:幫助學(xué)生回顧復(fù)習(xí)層的特點(diǎn)。學(xué)生:回顧并實(shí)踐復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)教師:根據(jù)實(shí)例,提問誘導(dǎo),導(dǎo)入課堂任務(wù)學(xué)生:觀察、討論、思考教師:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教師:講解、示范、演示學(xué)生:觀看操作演示、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)生:實(shí)踐,完成練習(xí)教師:巡視、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)教師:講解、演示、示范學(xué)生:觀察、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教學(xué)環(huán)節(jié)與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論