《關(guān)雎》教案--公開(kāi)課

1、《關(guān)雎》《關(guān)雎》教案教案執(zhí)教：馮玉飛日期：2014年3月26日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、理解《關(guān)雎》所體現(xiàn)的青年男子對(duì)美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛(ài)情生活。2了解作品所運(yùn)用的反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。3把握正確的愛(ài)情觀。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、在誦讀中體會(huì)本詩(shī)的內(nèi)涵。2、了解興的表現(xiàn)手法。3、用對(duì)照品析字詞，豐富語(yǔ)言，提高鑒賞能力。4、訓(xùn)練快讀快背，提高背誦優(yōu)秀詩(shī)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1、雙聲疊韻連綿詞的運(yùn)用2、正確理解

2、詩(shī)中所表現(xiàn)的男女青年純真美好的愛(ài)情。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：一導(dǎo)入：俗話(huà)說(shuō)：愛(ài)美之心人皆有之。面對(duì)美好的人或物，都會(huì)產(chǎn)生愛(ài)慕之心?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們常常把心中愛(ài)慕之人稱(chēng)為“夢(mèng)中情人”?！蛾P(guān)雎》這首詩(shī)便惟妙惟肖淋漓盡致地展現(xiàn)了一場(chǎng)對(duì)“夢(mèng)中情人”的浪漫的追求。那么追求的過(guò)程是如何的？追求的結(jié)果又是怎樣的？讓我們一起走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇的第一首《關(guān)進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇的第一首《關(guān)雎》雎》。學(xué)習(xí)新課之前，老師要以小組比賽的形式來(lái)檢查同

3、學(xué)們的預(yù)習(xí)情況了。還是搶答吧。回答問(wèn)題：1、《詩(shī)經(jīng)》在我國(guó)文學(xué)史上是個(gè)什么位置？、《詩(shī)經(jīng)》在我國(guó)文學(xué)史上是個(gè)什么位置？《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。2、它收錄了哪個(gè)時(shí)代的作品？距今有多少年了？、它收錄了哪個(gè)時(shí)代的作品？距今有多少年了？西周年到春秋時(shí)期，約3000年的歷史3、它一共收錄了多少篇詩(shī)歌？、它一共收錄了多少篇詩(shī)歌？（305篇。）[注，所以又叫《詩(shī)三百》，相傳孔子曾整理過(guò)這些詩(shī)并用來(lái)傳授弟子，所以后來(lái)被尊為儒家五經(jīng)（《詩(shī)》《書(shū)》《

4、禮》《易》《春秋》）之一。稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》]4這些詩(shī)歌是怎么分類(lèi)的？這些詩(shī)歌是怎么分類(lèi)的？（分“風(fēng)”“雅”“頌”三部分）（風(fēng)；國(guó)風(fēng)，是各2.除了雎鳩之外，文中有哪些具體的形象或事物？文中有哪些具體的形象或事物？（荇菜、水、淑女、睡不著的人）3.如果說(shuō)眼前有一幅畫(huà)，畫(huà)面的中心人物是誰(shuí)？畫(huà)面的中心人物是誰(shuí)？對(duì)一位美麗的女子。她在隨風(fēng)飄蕩的荇菜叢中采摘，文中采摘意思的有哪幾個(gè)字？文中采摘意思的有哪幾個(gè)字？（流、采、芼）4.大家能作出幾個(gè)采摘的動(dòng)作

5、嗎？大家能作出幾個(gè)采摘的動(dòng)作嗎？這些動(dòng)作用準(zhǔn)確的現(xiàn)代漢語(yǔ)怎么說(shuō)怎么說(shuō)？（撈、采、摘）5.那位采荇菜的女子在忙碌著，沒(méi)曾想到有一雙眼睛正看著她了。大家能否想大家能否想象出詩(shī)中君子第一次見(jiàn)到采荇女的情景？象出詩(shī)中君子第一次見(jiàn)到采荇女的情景？（想象）6.情景描繪得歷歷在目，她很聰明地抓住了瞬間。傍晚的色彩，少女的動(dòng)作，僅僅一剎那，卻讓它變成永久的記憶。同學(xué)們有過(guò)這樣一剎那的所見(jiàn)嗎同學(xué)們有過(guò)這樣一剎那的所見(jiàn)嗎？生活中或電視上，一個(gè)瞬間的美麗，你

6、捕捉到了嗎你捕捉到了嗎？大家不好說(shuō)，瞬間美麗，我們不一定說(shuō)男女之間的印象，其他人的也可以呀。（朱自清寫(xiě)他的父親為他買(mǎi)橘子時(shí)的背影）7.瞬間的美麗，在有心人眼里，無(wú)論是低頭還是采荇，都那么有情致。讓我們來(lái)看，采荇菜的女子優(yōu)雅的姿態(tài)，讓君子怎樣了？采荇菜的女子優(yōu)雅的姿態(tài)，讓君子怎樣了？（寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)）魂不守舍，睡不著覺(jué)。8.此時(shí)這位君子是什么心情？此時(shí)這位君子是什么心情？（苦悶、痛苦、無(wú)助）9.這位女子值

7、得他苦悶、痛苦嗎？這位女子值得他苦悶、痛苦嗎？（值得，窈窕淑女嘛。不僅體態(tài)美，而且這位女子還在勞動(dòng)，荇菜為水中之物，故而在采摘時(shí)要左一把右一把地順?biāo)魅疲梢?jiàn)這位女子正在勞作，勞動(dòng)者往往是最美麗的，可見(jiàn)這位女子的熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。）10.看人千萬(wàn)別只看外表。詩(shī)歌中的男子沒(méi)有得到勤勞的淑女的愛(ài)就痛苦地失眠了，真是“為伊消得人憔悴”。請(qǐng)讀前三節(jié)，要讀出單相思的難耐，要注意延長(zhǎng)請(qǐng)讀前三節(jié)，要讀出單相思的難耐，要注意延長(zhǎng)字音，字音，如：求之

8、不得11.有的同學(xué)讀得搖頭晃腦，有的著眉頭，那么，君子如愿以?xún)斄藛崮敲?，君子如愿以?xún)斄藛?？說(shuō)出理說(shuō)出理由。由。12.看來(lái)同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是見(jiàn)仁見(jiàn)智，理性一點(diǎn)，他是在做夢(mèng)，浪漫一點(diǎn)，他是美夢(mèng)成真，從字面來(lái)看，是在做夢(mèng)。但我認(rèn)為結(jié)果不是最重要的，我想知道你們喜不喜歡這首詩(shī)，看看它有什么特色？看看它有什么特色？A.詩(shī)歌的開(kāi)頭為何要寫(xiě)“雎鳩”？詩(shī)歌的開(kāi)頭為何要寫(xiě)“雎鳩”？先寫(xiě)景再寫(xiě)人，這是《詩(shī)經(jīng)》所特有的一種藝術(shù)手法，叫比興。賦、比、興是