黃河公開課教案

1、《黃河》公開課教學設計《黃河》公開課教學設計導入：播放黃河的景觀圖片背景音樂《黃河頌》新課：一、自主學習：1、學生結合課文P36及黃河流域圖，完成導學案自主學習（一）①黃河發(fā)源地、注入海洋？②黃河的長度、地位、形狀？③黃河流經的地形區(qū)？④黃河的分界點？⑤黃河主要的支流？⑥黃河流經的主要省區(qū)？學生自主學習完成后進行成果展示，其余同學糾錯，教師隨即用課件展示該內容。師：大家說的都頭頭是道，是否都已經全部掌握了呢？進行第二個環(huán)節(jié)：畫黃河生：把

2、黃河發(fā)源地、注入海洋、流經省區(qū)、主要支流、分界點填注在相應位置。2名學生上臺填注，完成過后全體同學進行糾錯補充轉：黃河是我們的母親河，養(yǎng)育了中華兒女幾千年，那黃河對我們做出了哪些貢獻呢？請看視頻《塞外江南》師：大家從視頻中可以得知哪些信息？生：寧夏平原、河套平原被譽為“塞外江南”，體現了黃河給我們帶來豐富的水源師：黃河給我們提供了水源，也塑造了物產富饒的河套平原、華北平原等。除此之外，黃河還給我們提供了哪些資源呢？閱讀《小浪底水利樞紐》

3、二、同桌合作找出黃河干流的主要水電站，觀察這些水電站主要建在哪些游段？為什么？生：上游：龍羊峽、李家峽、劉家峽等；中游：三門峽、小浪底等學生說黃河的治理要全流域多植樹造林，有的說應不斷加固黃河大堤，有的說應充分利用黃河水來灌溉西北干旱地區(qū)，還有的說應建更多的水庫防止黃河泛濫等等。教師對這些同學一律給予肯定的表揚，反思之后認識到沒有給予深入評價。師生互動教學要體現師生之間的民主、平等，上面師生互動活動似乎體現了教師對學生回答的理解尊重、平