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1、13《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭題引題就題質(zhì)疑談話導(dǎo)入:孩子們,我們都喜歡聽故事講故事,特別是有關(guān)小動(dòng)物的故事就更喜歡了,今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事,請(qǐng)同學(xué)們輕輕的翻開課本P60(師板書課題),我們來齊讀課題。1、觀:誰(shuí)知道題目中觀的意思?(看)坐井觀天:那坐井觀天呢?(就是坐在井里看天)2、讀完課題你有什么想問的么?(1、誰(shuí)坐在井底看天2、坐在井底看到天是什么樣)3、師范讀:帶著你們的疑問來聽聽老師朗讀課文。4、生自由讀:多么有趣的
2、故事啊,大家一定喜歡,趕快拿起課文自由地讀一讀,(自己讀自己的,讀出聲音來)注意老師的要求,讀準(zhǔn)字音,讀通全文,不會(huì)讀的地方做個(gè)記號(hào)。5、(課件2)學(xué)習(xí)生字:同學(xué)們念得都很認(rèn)真,看,這是課文里要求會(huì)認(rèn)又會(huì)寫的三個(gè)字,請(qǐng)你試著念一念,看一看這三個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)?寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?(說:左右結(jié)構(gòu)的字,“左窄右寬”。沿:右上方和幾不同;際:雙耳旁是兩筆完成;信:三橫長(zhǎng)短不一)你認(rèn)為哪個(gè)生字比較難讀呢?(信:前鼻音)剩下的兩個(gè)誰(shuí)來讀?
3、大家都想讀,讓我們一起來讀讀。(聲音非常響亮)二、自主識(shí)字,通讀課文1、(課件3出示:帶拼音的生字)這里有8個(gè)生子寶寶,你認(rèn)識(shí)哪個(gè)生字寶寶,就請(qǐng)你大聲地叫出它的名字(提醒注音:錯(cuò)平舌音)2、(課件出示4:沒有拼音的生子)誰(shuí)想來和這些生字寶寶打打招呼呢?3、(講解板書上會(huì)寫的生字)怎么記?。磕阌惺裁春梅椒ǜ蠹乙黄鸱窒淼膯??誰(shuí)要提醒大家怎么樣才能寫好這些生字,哪些地方容易出錯(cuò)(抬錯(cuò)蛙VS洼地:左窄右寬)小結(jié):同學(xué)們的識(shí)字方法都很好,希望大
4、家能在生活中多用自己喜歡的識(shí)字方法交上更多的朋友。剛才只有幾位同學(xué)和生字寶寶打了招呼,其他同學(xué),讓我們坐上小火車也來和它們打打招呼把!火車火車往哪兒開,火車開到這組來(生字卡片)3、大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些生字寶寶,現(xiàn)在老師又給這些生字寶寶找了些詞語(yǔ)朋友(生字卡片組詞)齊讀(真棒,讓我們鼓掌表?yè)P(yáng)一下自己)(提醒生將組詞抄在書上)做井沿,指著講臺(tái)桌的邊,那么講臺(tái)桌的邊沿就叫做?…桌沿(2)凳子的邊就叫做凳沿(3)我的手表示一個(gè)杯子,杯沿(4)窗
5、戶的邊就叫做床沿。三、學(xué)習(xí)課件第一次對(duì)話過度:我們知道,青蛙坐在…小鳥飛來,落在..(課件展示圖畫)看,青蛙和小鳥見面了,于是他們聊了起來1、(課件段二青蛙說的話)誰(shuí)能學(xué)學(xué)小青蛙的樣子向小鳥打個(gè)招呼,我聽出來了,你把青蛙問的語(yǔ)氣讀出來了,讓我們學(xué)著他的語(yǔ)氣一起來問問小鳥吧2、小鳥快回答它吧,誰(shuí)愿意當(dāng)這只小鳥(課件段三小鳥說的話)嗯~小鳥原來你飛了100多里,飛了這么遠(yuǎn)你累嗎渴嗎,應(yīng)該怎么讀呢?請(qǐng)你再試試,100多里說明小鳥飛了很遠(yuǎn),讀的
6、時(shí)候要重點(diǎn)體現(xiàn)出來。誰(shuí)還想試試看?四、學(xué)習(xí)第二次對(duì)話過度:飛了一百多里,小鳥可能經(jīng)過哪些地方?(學(xué)生想象)讓我們也插上小鳥的翅膀,學(xué)著小鳥飛一飛,張開你的翅膀??粗崾菊f:飛啊飛,飛到東,飛到西,飛過雄偉的(),飛過寬闊的(),飛過美麗的(草原),飛過無垠的(沙漠)。1、無邊無際:小鳥飛過這么多的地方它看到天的邊了嗎?還是沒有,所以小鳥她認(rèn)為天有多大?(板:天無邊無際)你知道“無邊無際”的意思嗎?(課件顯示天無邊無際的畫面)你看見的天空
7、是怎樣的?(預(yù)設(shè):是呀,天很大很大,看也看不到邊,這么大的天就可以說是無邊無際。課件:無邊無際的天空)2、個(gè)別讀1:(課件段5)誰(shuí)能學(xué)著小鳥來告訴青蛙,讓它明白天是無邊無際的。要是能加上動(dòng)作就更好了。(可以用什么動(dòng)作來表示大?)你用感嘆的語(yǔ)氣讀出了天的大。讀2:嗯,我好像看到了一眼望不到邊的天空。(誰(shuí)還想來試一試)讀3:天真的是大得望也望不到頭?。。ㄒ舱?qǐng)你來讀一讀)齊讀:讓我們一起告訴青蛙吧。(齊讀第5自然段)過度:小鳥說她飛了一百多里
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