人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《角的初步認(rèn)識(shí)》教案公開課教學(xué)設(shè)計(jì) (64)

1、1第 3 課時(shí) 課時(shí) 角的初步認(rèn)識(shí) 角的初步認(rèn)識(shí)教材第 102～103 頁第 12～16 題。1. 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，建立相應(yīng)的時(shí)間觀念，知道相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，能正確認(rèn)、讀鐘面上表示的時(shí)間，會(huì)用兩種方式表示時(shí)間。2. 使學(xué)生進(jìn)一步感受分米和毫米的實(shí)際長度，知道相鄰兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率；能正確選擇合適的長度單位測量或估計(jì)物體的長度，能正確進(jìn)行單位間的簡單換算。3. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握東、南、西、北和東北、東南、

2、西北、西南八個(gè)方向，能用這些方向正確描述物體間的位置關(guān)系；能根據(jù)東、南、西、北這四個(gè)方向中的一個(gè)方向確定其他 三個(gè)方向，發(fā)展初步的空間觀念。4. 使學(xué)生進(jìn)一步豐富對角和直角基本特征值的感知，能通過觀察或操作比較兩個(gè)角的大小，能正確區(qū)分直角、銳角和鈍角。重點(diǎn)：能根據(jù)東、南、西、北四個(gè)方向中給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)出其他七個(gè)方向；能正 確區(qū)分直角、銳角和鈍角。難點(diǎn)：能運(yùn)用方位詞描述物體的所在方向。多媒體課件、方向板。3(2) 請你填寫手中

3、的方向板。1．完成教材第 102 頁“期末復(fù)習(xí)”第 12 題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再說一說填空時(shí)的思考過程。2．完成教材第 103 頁“期末復(fù)習(xí)”第 13 題。先讓學(xué)生選擇合適的單位填空，再交流填空時(shí)的思考過程。3．完成教材第 103 頁“期末復(fù)習(xí)”第 14 題。(1) 左圖中有幾個(gè)角？是直角的上畫上標(biāo)記。其他的角是什么角？ (2)你能用三角尺在右圖中找出 3 個(gè)直角嗎？同桌互相交流。4. 完成教材第 103 頁“期末復(fù)習(xí)”第 15 題。

4、(1)圖上畫了些什么？(2) 三個(gè)小朋友的家分別在學(xué)校的哪個(gè)方向？你能說說他們上學(xué)的路線嗎？你還能提出什么問題？(3) 小組討論，集體交流。5. 完成教材第 103 頁“期末復(fù)習(xí)”第 16 題。小組選擇幾件物品，先估計(jì)高度，再測量高度，注意讓學(xué)生選擇合適的單位。今天我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有哪些收獲和體會(huì)？誰愿意跟大家分享一下？時(shí)間單位、長度單位、角的初步認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)方向時(shí)→分→秒(相鄰單位間的進(jìn)率是 60)米→分米→厘米→毫米(相鄰單位間