2017春人教版歷史七年級下冊第4課《唐朝的中外文化交流》word教案

1、第4課唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力知識與能力掌握唐朝和日本的關(guān)系、遣唐史和唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；鑒真和尚東渡日本的情況；唐玄奘西游取經(jīng)等史實。過程與方法過程與方法通過對隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本和天竺等國的友好往來情況的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考隋唐時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因，和這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀1.通

2、過對鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)出的精神的了解，激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神動力。2.通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識今天改革開放的偉大意義?！局攸c難點】【重點難點】教學(xué)重點：教學(xué)重點：唐朝與日本的交往、唐朝與天竺的交往教學(xué)難點：教學(xué)難點：隋唐時期對外交往頻繁的原因、隋唐的對外交往與今天的開放的區(qū)別?教學(xué)過程?一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課（多媒體展示悉尼唐人街（上圖）、日本唐人街（下圖））圖中為什么

3、外國人會將中國人稱為“唐人”？古代新羅、天竺、大食、波斯等國分別是指今天的哪些國家和地區(qū)？日本是中國的近鄰，兩國在經(jīng)濟(jì)文化上早有密切關(guān)系。你知道隋唐時期兩國交往的史實嗎？你能舉出日本文化受中國文化影響的具體事例嗎？新課講授新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：遣唐使目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：遣唐使1.（多媒體展示《弘法大師行狀繪詞》）史料解讀史料解讀（多媒體出示材料一地圖：日本派遣唐使的目的）教師講述：日本派遣唐使的目的是什么教師講述：日本派遣唐使的目的是什么？（吐為

4、了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國。）2.2.（多媒體出示問題：派遣唐使對于日本的影響）結(jié)合教材，要求學(xué)生概括結(jié)合教材，要求學(xué)生概括派遣唐使對于日本的影響派遣唐使對于日本的影響（他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二鑒真東渡鑒真東渡（一）（一）開始開始——珍妮機(jī)的發(fā)明（珍妮機(jī)的發(fā)明（1818世紀(jì)世紀(jì)6060年代）代）1.1.圖片展示圖片展示