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1、11010個(gè)經(jīng)典培訓(xùn)小游戲個(gè)經(jīng)典培訓(xùn)小游戲游戲游戲1——初次見面初次見面(消除隔膜的游戲)見面3分鐘時(shí)是你留給他人第一印象的最重要的時(shí)刻,同樣在一個(gè)會(huì)議或培訓(xùn)的剛開始,如何讓大家更加活絡(luò),是關(guān)系培訓(xùn)是否成功的關(guān)鍵,下面的小游戲就可用于消除大家的陌生感。游戲程序和規(guī)則1.第一步:(1)給每一個(gè)人都做一個(gè)姓名牌。(2)讓每位成員在進(jìn)入培訓(xùn)室前,先在名冊(cè)上核對(duì)一下他的姓名,然后給他一個(gè)別人的姓名牌。(3)等所有人到齊后,要求所有人在3分鐘之內(nèi)
2、找到姓名牌上的人,同時(shí)向其他人做自我介紹。2.第二步:(1)主持人作自我介紹,然后告訴與會(huì)人員:“很高興來(lái)到這兒!”(2)快速繞教室走一圈,問(wèn):“如果你今天不在這兒,你會(huì)在做什么不情愿做的事情呢?”(3)注意讓問(wèn)答保持在一個(gè)輕松活潑的氛圍之內(nèi)。相關(guān)討論相關(guān)討論1、當(dāng)你在尋找你的姓名牌上的人的時(shí)候,你是不是也同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多其他的人?經(jīng)過(guò)了這個(gè)游戲,你是不是感覺大家的距離近了好多?2、在第二步中,當(dāng)你們談到自己可以不用做自己不愿意做的一些事
3、情,你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在這里聽課是一件比較愜意的事情?總結(jié):總結(jié):在開始的課程中,主持人一定要注意保持一個(gè)積極、幽默的態(tài)度,以便讓大家迅速的消除靦腆等情緒,然后讓大家好好的熟悉起來(lái);同時(shí)有助于大家積極的發(fā)言。如果沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)情緒,學(xué)員沒(méi)有積極舉手回答的話,講師可以有意識(shí)的點(diǎn)名讓同學(xué)回答,以調(diào)動(dòng)氣氛。參與人數(shù):集體參與時(shí)間:20分鐘場(chǎng)地:不限道具:姓名牌應(yīng)用:(1)團(tuán)隊(duì)溝通3總結(jié)總結(jié)1、實(shí)驗(yàn)證明,當(dāng)媽媽的表情痛苦時(shí),多數(shù)嬰兒都會(huì)不安,大哭。人
4、的情緒是會(huì)傳染的。2、經(jīng)常去一些快樂(lè)的地方,舒緩緊張情緒,你會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單。參與人數(shù):不限時(shí)間:3分鐘場(chǎng)地:室內(nèi)應(yīng)用:溝通技巧,舒緩壓力,提高工作效率的技巧游戲游戲3——穿衣服穿衣服(增強(qiáng)隊(duì)員間的信任和默契度的游戲增強(qiáng)隊(duì)員間的信任和默契度的游戲)溝通的一大誤區(qū)就是假設(shè)別人所知道的與你知道的一樣多,比如下面這個(gè)游戲就以一種很喜劇的方式說(shuō)明了這一點(diǎn)給人際交往帶來(lái)的不便。游戲規(guī)則和程序游戲規(guī)則和程序1、挑選兩名志愿者,A和B,其中A扮演
5、老師,B扮演學(xué)生,A的任務(wù)就是在最短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)B怎么穿西服(假設(shè)B既不知道西服是什么,又不知道應(yīng)該怎么穿)。2、B要充分扮演出當(dāng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力比較弱的時(shí)候,老師的低效率,例如:A讓他抓領(lǐng)口,他可以抓口袋,讓他把左胳膊伸進(jìn)左袖子里,他可以伸進(jìn)右袖子里,以極盡夸張娛樂(lè)之能事。3、有必要的話,可以讓全班同學(xué)輔助A來(lái)幫助B穿衣服,但注意只能給口頭的指示,任何人不能給B以行動(dòng)上的支持。4、推薦給A一種卓有成效的辦法:示范給B看怎么穿。以下是工作
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