觀察人的口腔上皮細胞的探究教學設(shè)計

1、觀察人的口腔上皮細胞的探究教學設(shè)計觀察人的口腔上皮細胞的探究教學設(shè)計一、教學背景分析一、教學背景分析【教材分析教材分析】《觀察人的口腔上皮細胞》是人教版《生物學》七年級上冊第二單元第一章第三節(jié)的內(nèi)容。在學生初步具備使用顯微鏡技能的時候，一定要滿足他們觀察微小細胞的愿望，為其主動探究學習做準備。而觀察細胞的前提是必須做好臨時裝片。所以，制作好臨時裝片是這一節(jié)課的重點和難點。在學生掌握了洋蔥表皮臨時裝片的制作方法后，進一步鞏固實驗操作能力。

2、【學情分析學情分析】1學生通過上一節(jié)課《觀察植物細胞》的學習，基本掌握顯微鏡的正確操作方法和步驟，對于利用顯微鏡進一步觀察動物細胞有著強烈的愿望。但在使用顯微鏡的過程中還要教師認真指導，糾正不足。2初一的學生活潑好動，不少同學注意力難以集中，實驗操作不規(guī)范。也有的同學應(yīng)付了事，草草收兵，教師在學生實驗的過程中，應(yīng)多查多看，及時指出問題，給予正確指導。二、教學目標二、教學目標【知識目標知識目標】進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，

3、說明人口腔上皮細胞基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點【能力目標能力目標】提高制作以及觀察臨時裝片的技能【情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標】設(shè)計實驗、改革試驗，挖掘自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會科學探索的思想和方法是不斷發(fā)展的，繼續(xù)形成“膽大心細”的心理素質(zhì)三、教學重難點三、教學重難點【教學重點教學重點】1、臨時裝片的制作2、說明人口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動植物細胞的相同點和不同點3、提高學生實驗動手能力和觀察能力。【教學難

4、點教學難點】3下面讓我們通過觀察自己的口腔上皮細胞，來認識人和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)。識復習復習5min5min簡要復習切片、涂片、裝片及永久（臨時）裝片、觀察的基礎(chǔ)知識。動手使用顯微鏡，復習、鞏固上節(jié)課的學習內(nèi)容，為本節(jié)課作準備。檢測學生的操作，進行教學反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，指導、糾錯、表揚。實驗過實驗過程25min25min制作臨時作臨時裝片裝片1.示范準備擦提示容易出現(xiàn)的問題：弄破蓋玻片擦拭載玻片和蓋玻片的目的？若擦拭不凈，后果如何

5、？滴為什么用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝片用清水？都是為了讓細胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。刮提示容易出現(xiàn)的問題：刮前漱口，避免刺傷口腔黏膜取材的部位、方法、大??？涂提示容易出現(xiàn)的問題：蓋①讓蓋玻片順著鑷子腳滑落②濾紙不要挨著玻片③吸水不要太干凈染稍稍離開玻片邊緣滴染色劑的位置、數(shù)量？思考，制作植物細胞裝片與動物細胞裝片的異同總結(jié)歸納：共同點：1.都得準備一個干凈的載玻片2.取材時，都必須將