外研版小學(xué)三年級上冊英語教案

1、三年級上冊英語教案Module1GreetingsUnit1I’mSam.一、教學(xué)準備與分析：1教學(xué)重點：1.學(xué)會并運用Hello，Hi進行相互間問好打招呼。2.引導(dǎo)學(xué)生使用I’m…句型進行自我介紹。2教學(xué)難點：1.要求學(xué)生注意I’m中m的發(fā)音，不要吞音，發(fā)音要到位。2.強調(diào)Goodbye和Byebye的正確發(fā)音。3任務(wù)設(shè)計：A.學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)HelloHiGoodbyeByebye進行有禮貌的打招呼。B.運用任務(wù)：通過“親密接觸”游戲

2、，讓學(xué)生作真實的自我介紹，來調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性。二課堂教學(xué)程序：1、啟動：課前播放學(xué)生熟悉的英文兒歌Hello或字母歌渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。2導(dǎo)入：啟發(fā)學(xué)生當(dāng)他們在新學(xué)期初次見面的時候，他們是如何相互間有禮貌的打招呼問好的呢？當(dāng)他們在彼此陌生的情況下，是如何相互作自我介紹，互相交流的呢？3呈現(xiàn)：(1)教師首先以自然的方式配以恰當(dāng)?shù)氖謩輨幼骱筒煌恼Z調(diào)來向?qū)W生問好HelloHi。同時也引導(dǎo)學(xué)生向教師說HelloHi。然后讓學(xué)生相互

3、間用HelloHi練習(xí)問好。（2）邀請幾位同學(xué)到講臺上來，分別戴上他們喜歡的人物頭飾并自我介紹說HelloI’m…然后請同學(xué)作真實的自我介紹。4、操作與指導(dǎo)：（1）指導(dǎo)學(xué)生做課堂活動用書活動1，要求學(xué)生仔細聽錄音，分辨出課本中的四個主人公：Sam，Amy，Lingling，Daming以便學(xué)生熟悉這四個小朋友的特征。（2）四人一個小組操練Hello或者Hi，設(shè)置不同的場景恰當(dāng)?shù)剡\用Hello或者Hi打招呼。（3）幫助學(xué)生理解I’m…，并

4、用I’m…向全班同學(xué)做自我介紹。5、完成運用任務(wù)：學(xué)生面向全班同學(xué)做真實的自我介紹，運用“親密接觸”的游戲來調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性。6、復(fù)習(xí)總結(jié)：（1）聽錄音跟讀磁帶。（2）鼓勵學(xué)生在課下遇到老師、家長、同學(xué)時用Hello或者Hi打招呼，分手時用Goodbye或者Byebye道別，自我介紹時用I’m句型。Unit2Howareyou一、教學(xué)準備與分析1、教育目的培養(yǎng)學(xué)生從小懂禮貌樂與人交往的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽活潑自信樂觀性格。從簡

5、單的日常交際口語中和歌曲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、教學(xué)重點教學(xué)課堂程序1、啟動活動1.復(fù)習(xí)演唱第一模塊第2單元的歌曲?；顒?.師生互相介紹2、導(dǎo)入以復(fù)習(xí)第一模塊第三單元的游戲的方式，選出四位同學(xué)，用手帕蒙住一位同學(xué)的眼睛，大家向他問Howareyou，讓他猜測是誰說的，并回應(yīng)說I’mfinethankyou.Howareyou這時候原先說話的同學(xué)跳出來說I’mfinethankyou.3.呈現(xiàn)告訴學(xué)生，我們的新朋友SamAmyDam

6、ingLingling他們也剛開學(xué)，讓我們來看一看他們開學(xué)是怎樣的，并且找出和我們相似的地方。將找出的句型HowareyouI‘mfinethankyou.howareyouI’mfinetoo.Thankyou.讀出，比一比誰讀的又好又對，表揚同學(xué)并給予獎勵。4.操練與指導(dǎo)找找練練。找出本課重點句型，教師教授兩遍，再請小老師教授。提醒學(xué)生注意詞匯的發(fā)音，如girlsMsSmart.聽音跟讀，模仿聲音，并進行分角色朗讀。活動用書活動2，

7、跟自己的小伙伴指圖，猜一猜圖上的人物都在說些什么，假設(shè)圖中的人物是自己，你會說什么，試編小對話，向全班展示自己的成果。5.完成運用任務(wù)完成游戲——找朋友，讓學(xué)生在班上自由結(jié)合，根據(jù)今天所學(xué)句型，結(jié)合自己課外所學(xué)的知識，如：What’syournameHowoldareyou等一些簡單日常用語，在最短的時間里找到自己的朋友。比一比，練一練，看誰的朋友最多，誰的對話最有意思。6.復(fù)習(xí)總結(jié)教師通過提問的方式，來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元內(nèi)容跟讀錄音，

8、復(fù)習(xí)課文。7.教學(xué)反思教師和學(xué)生們一起唱歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，把他們帶入英語學(xué)習(xí)的氛圍。并通過多種感官的刺激，使學(xué)生聽音、看圖、會意、學(xué)說，提高學(xué)生的聽說能力。然后通過積極地師生問答檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并以生動的課件呈現(xiàn)出重點句型。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們感受到成功的喜悅.最后通過活動，使學(xué)生對課堂知識得到延伸，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，起到了事半功倍的效果。Module3Classroom教案Unit1Poin

9、ttothedo.一、準備導(dǎo)入：1.把510的數(shù)字分別寫在紙上并擺放在教室四周。2.告訴學(xué)生“pointto““stup”和“sitdown”的意思，讀單詞時，做動作。3.對學(xué)生說：“Pointtoachair.”指向教室里的任意一把椅子并讓學(xué)生也這樣做。4.對學(xué)生說：“Stup.”然后說：“Sitdown.”.讓學(xué)生跟指令做動作。5.數(shù)字練習(xí)。（指向任意一個指定數(shù)字）二、完成活動1.聽音指圖。1.讓學(xué)生看書，用漢語問圖的內(nèi)容。這些人是